Web Syllabus(講義概要)

　授業を協働で記録・分析していくことによって、教育実習の課題と教育実習を進めていくための基礎としての臨床的な実践研究の基本的な手法・態度を身につけつつ、それを協働で進めていく力の育成を目指す。
　入学当初、修了生の授業を観察すると共に、協働して授業の精密な記録をとり、集中合宿で授業分析していく。
　また、集中合宿後の実習における授業観察等を通し、授業の本質・組み立て・手法や児童生徒についての理解を深めつつ、臨床的な実践研究を進めていく力を身につけるとともに、教育実践を教導で研究していく手法と態度を身につける。

　実習の課題を把握し、臨床的な実践研究の基本的な方法を経験し、実践的な研究の基礎を身につける。
　授業の本質や手法などを学びつつ、学校での実習を進めていくための基礎となる臨床的な実践研究の基本的な手法・態度を身につける。
　臨床的な実践研究の方法を協働で進め、かつ指導していく基礎的な手法と態度を身につけることを目指す。
　＜A類学生＞
　・授業観察とその分析を行う演習を通し、教育実習の課題を把握し、教育実習を進めていくための基礎としての臨床的な実践研究の基本的な手法・態度を身につける。
　・授業の本質・組み立て・手法や児童生徒についての理解を深めつつ、理解を深める視点を把握する。
　＜B類学生＞
　・臨床的な実践研究の方法を獲得・究明していくと共に、臨床的な実践研究の方法を校内外の教員に指導していく基礎的な手法と態度を身につける。

　授業分析の取り組み状況（50％）
　課題レポート（20％）
　実習報告書（30％）　　　　　　　　　　　これらを基に総合的に評価する。

　テキスト　　特になし
　参考文献　　適宜紹介する

　これまでの優れた授業記録を読んで、その良さを学んでほしい。

　授業を観察し、効果的に記録する方法を学び、その記録に基づいて授業を分析・考察し、授業改善を図る資質を高めることを期待する。