Web Syllabus(講義概要)

　「子どもに関係する法規」「教育活動に関係する法規」「教育行政・学校経営に関係する法規」「教員の身分に関係する法規」の内容と理論を研究し、判例研究・事例研究を行う。
　特に、B類学生は学校で起きる事例を分析し、対応について研究する。

　＜A類学生＞
　教育関係法規の主な内容を理解し、わかりやすく説明できる。
　＜B類学生＞
　教育委員会の規則や学校の内規・ルールを、教育法規の体系のなかに位置付けて保護者や同僚にわかりやすく説明できる。
　学校現場での課題に対し適切に対応できる視点をもつ。

　調査・研究の企画と実践（40％）
　調査結果のプレゼンテーション（30％）
　発展的な議論への貢献など（30％）　　　　これらを基に総合的に評価

　テキストは特にないが、教育小六法の最新版を用意すること。
　参考文献は、適宜授業で紹介する。

　教育法規に関係する新聞記事に注目し、スクラップブックをつくるとよい。
　また、分担した判例研究・事例研究を進めること。

　第5回以降、原則としてA類学生とB類学生は別室で授業を行う。