Web Syllabus(講義概要)

　教員免許状を取得するためには「日本国憲法２単位」を修得しなければなりません（教育職員免許法施行規則第66条の６）。この授業はそのためのものです。私からの「講義」のほか、リアリティのある授業をめざし、かつ具体的に「思考」し「表現」していただくために、対話型の授業を心がけるほか、判例や新聞記事等を活用して事例研究を行い、レポートの提出を求めます。レポートについては、学生がpresentationを行う時間を設けます。

　近代立憲主義に立つ日本国憲法の原理、特色を説明できる。／憲法の視点から教育の在り方について考察し、意見を述べることができる。／教育法令集を活用できる。

　平常点〔授業への集中度、各種レポート（＊）等による〕50％＋テスト点50％
　＊課題図書レポート、宿題レポート、授業内レポート（リアクション・ペーパー）

　（１）教科書：市川須美子ほか・編『教育小六法・2018年版』、学陽書房（他の教職課程の授業にも役立つように、一般の法令集ではなく「教育法令集」を教科書にします。収録されていない重要法令を授業で扱う場合は、印刷して配布します。）
　（２）参考書：高橋和之・著『立憲主義と日本国憲法〔第４版〕』、有斐閣　／樋口陽一・著『憲法〔第三版〕』、創文社　／野中俊彦ほか・著『憲法Ⅰ〔第５版〕』、『憲法Ⅱ〔第５版〕』、有斐閣　など。
　（３）課題図書：２回目の授業時に例示し、説明します。

　大学設置基準第21条第２項に「１単位の授業科目を45時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標準とする」とあり、大学の環境および授業は、このことを前提に制度設計されています。
　予習としては、次回の授業に関係する憲法の条項及び関係法令に目を通してください。復習としては、授業中に読めなかった配布プリントを読み、研究してください。課題図書レポートの作成に、早めに計画的に取り組んでください。

　（１）憲法に関係する新聞記事のスクラップ・ブックをつくり学習・研究することをお勧めします。スクラップ・ブックを作成した人は、14回目の授業時に浦野に提出してください。（15回目の授業時に返却します）。成績評価の参考にします。
　（２）「課題図書レポート」の提出は、単位認定の「必要条件」です。
　　　　presentationに備えて、「課題図書レポート」は、発表原稿を書くつもりで、話し言葉で書くとよいでしょう。
　（３）教員は「成績評価」について「説明責任」を負っているので、学期終了後一定期間、成績評価の根拠となった答案やレポート類を保管して置かなければなりません。
　　　　したがって、レポート類を授業中に返却することはありませんので、「課題図書レポート」「宿題レポート」は、自己保存用に一部コピーしてからのご提出をお勧めします。