| １． |
授業の概要（ねらい） |
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本授業は、様々な運動・スポーツの特性を学び、基本的技能の習得することを目的とする。
また、スポーツ特性の学習や技能を習得するまでの過程において、仲間と協力し、集団で運動・スポーツを行うことにより、教職を目指す者としてふさわしい思考力や社会性、協調性を養う。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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・体育実技を指導する上で、各種の運動・スポーツの基本的技能を習得する。
・チームスポーツの中で求められる思考力・社会性・協調性を養う。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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実技テスト 60％（なわとび運動、器械運動、ボール運動、陸上、リズム体操）
技術思考力 20％、関心・意欲・態度 20％
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| ４． |
教科書・参考書 |
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『幼稚園教育要領・保育所保育指針』チャイルド本社
『小学校学習指導要領』文部科学省
『小学校学習指導要領（体育編）』文部科学省
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| ５． |
準備学修の内容 |
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基礎的な体力の維持・増進に努め、授業時間外の健康管理に努めること。
また、運動・スポーツの技能向上には、基礎的な筋力と柔軟性を要するため、授業時間外に身に付けるように努力すること。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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各回の運動・スポーツに適した服装で集合し、貴重品の管理を各自が行うこと。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション | | 【第２回】 | なわとび運動・器械運動（鉄棒）①
前跳び、後ろ跳び、二重跳び、交差跳び、あや跳び、片足跳び、かけ足跳び
飛び上がり、ひざ掛け上がり、逆上がり、前回り、足かけ回りなど | | 【第３回】 | なわとび運動・器械運動（鉄棒）②
実技テスト | | 【第４回】 | ボール運動①（バスケットボール）
基本動作（ドリブル・パス・シュート）、ゲーム | | 【第５回】 | ボール運動②（バスケットボール）
実技テスト、ゲーム | | 【第６回】 | 陸上①（50m走）
基本動作（腕振り、腿上げなど） | | 【第７回】 | | 陸上②（50m走）、実技テスト | | 【第８回】 | ボール運動③（バレーボール）
基本動作（サーブ、レシーブ、トス、スパイクなど）、ゲーム | | 【第９回】 | ボール運動④（バレーボール）
実技テスト、ゲーム | | 【第10回】 | 器械運動（マット運動、跳び箱）①
前転、後転、開脚前転、開脚後転、開脚跳びほか | | 【第11回】 | 器械運動（マット運動、跳び箱）②
側方倒立回転、倒立前転、台上前転ほか | | 【第12回】 | 器械運動（マット運動・跳び箱）③、実技テスト
連続側方倒立前転、前方倒立回転跳び、開脚跳び、台上前転など | | 【第13回】 | リズム体操①
基本ステップ | | 【第14回】 | リズム体操②
グループでの創作ダンス | | 【第15回】 | リズム体操③
発表、テスト |
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