Web Syllabus(講義概要)

　この演習は、イノベーションという視点から日本経済がこれまでたどってきた成長の軌跡を学ぶとともに、今後の日本経済の行方について考えることを目的としています。日本経済は第2次世界大戦による壊滅的な被害を乗り越えて高度経済成長を遂げ、今日の豊かな社会の礎を築いてきました。その過程で最も重要であった要因は、イノベーション、すなわち生産性の改善・向上に大いに寄与した広い意味での技術進歩であったと考えられます。それは教育水準を向上させ技術吸収能力を高めながら、海外から進んだ技術を取り入れて積極的にR&D投資を行い、日本に適合するように技術に改良を加えるというものでした。
　しかしながら、2度の石油ショックの後、日本経済は安定成長ないし低成長に移行、バブル経済の崩壊を経て、「失われた20年」、さらに「長期停滞」ともいわれる状況が続いています。こうした経済状況を打破するためには、従来の導入技術改良型のイノベーションは既に限界にきており、自前技術によるイノベーションが必要であるといわれるようになって久しい今日この頃です。
　そこで春学期の「演習Ⅰ」では、イノベーションの観点から顕著な成果が観察された高度成長期を取り上げて、その実態について学びます。続く秋学期の「演習Ⅱ」では、将来の展望を切り開くイノベーションとして近年注目されているAI（人工知能）の動向などを学んだ後、AIがもたらす日本経済の成長への寄与などを可能な限り検討します。さらに、ゼミ生が関心を有する業種を取り上げて、AIが当該業界の将来にどのようなインパクトをもたらしうるかを議論します。あわせて、経済成長とは何だろうか、経済成長は必要だろうか、という根源的な問いについても考えてみたいと思います。

　（1）イノベーションが経済成長に及ぼす影響について、具体的な事例により理解します。
　（2）輪読担当部分の発表、メンバー間での討論・意見交換を通じてプレゼンテーション能力を磨きます。
　（3）グループワークにより他者を説得できるレポートを作成し、ゼミ内で報告会を実施する。

　毎回の出席を前提に、輪読担当部分の発表内容、討論などへの取り組み姿勢、グループワークにより作成したレポートや報告会における貢献度を加味して総合的に評価します。
　なお、6回以上欠席をした者については、単位を認めないので気をつけて下さい。

　【教科書】
　英「エコノミスト」編集部『2050年の技術：英「エコノミスト」誌は予測する』文芸春秋、2017年
　【参考書】
　柳川範之『人工知能は日本経済を復活させるか』大和書房、2017年
　その他、必要な参考書、資料などがあれば、随時紹介していきます。

　（1）輪読に際して、各回の発表担当者はテキストの担当部分のポイント、内容および討論の論点を整理し、プレゼンテーションの準備をして下さい。
　（2）それ以外のメンバーの皆さんは、テキストの該当箇所を読んで、質問を考えておいて下さい。

　（1）上記のテキスト、参考書以外に、随時紹介していく関連文献、資料をできるだけ当たって、イノベーションに関するイメージをどんどん膨らませて下さい。
　（2）受講者数によっては、各回の内容、進度、順序など変更することがあります。
　（3）わずか1年間という短い期間の演習ですが、共に楽しく学びましょう。できればメンバー間での親睦を図るべく、懇親会なども実施したいと思います。