Web Syllabus(講義概要)

　日本の観光は、大きな方向転換が求められてきている。人口増加が期待できない時代を迎えた思考への転換と、観光立国に基づく国際観光地への転換が引き金となっている。特に、2020年開催のオリンピック・パラリンピック東京大会に向けて、我が国の観光は、国際観光都市づくりや地域主体の観光まちづくりへと確実に向っている。
　本講義は、代表的な観光資源を有していなかった地域が「地域ぐるみ」での取組みを通じて、人の気を惹く地域へと変化させていった地域における取組みから、観光まちづくりの極意を学ぶものである。その極意とは、①マーケティングに基づく観光行動の変化を確実にキャッチすること、②地域固有のコンテンツを地域商品として組み立てること、③地域ぐるみでの受入体制を強めることにある。
　秋学期においては、テキスト後半の地域魅力商品のつくり方・磨き方、魅力を維持する方法、観光まちづくり組織のつくり方、構想・プランの描き方の手法について学ぶ。特に、地域の観光実態把握、地域の魅力を活かした観光プログラムづくり、推進のための地域全体での受入体制づくり等の重要な取組み手法について解説する内容を踏まえて、具体的な対象地域において企画・提案する授業内演習を加えて理解を深めることに努める。
　また、必要に応じて観光まちづくりを実践している専門家をゲストスピーカーとして招聘し、実践的な計画論を深めることにも努めたい。

　①観光実態把握手法を理解し、具体的な地域の観光まちづくり計画に適用することができる。
　②地域資源評価手法を理解し、具体的な地域の観光まちづくり計画に適用することができる。
　③観光地域において新しい地域観光商品の企画アイディアを考案することができる
　④観光に関する地域全体での組織のあり方の改善提案の視点を指摘することができる。
　⑤観光まちづくりの取組み手法に基づき、自らの興味の対象分野に応じて観光研究等に活かすことができる。

　講義内で実施する演習レポートを60％（3回実施）、期末試験を40％として評価する。
　演習レポートとは、講義内容の理解をより深めるために、教員が提示する課題に対してペアで意見交換をして授業内にまとめる課題レポートである。
　また、定期試験は、テキスト並びに配布資料の持ち込みは「可」とする。
　毎回の講義の後の質問に対しても評価の対象とする。

　基本的には、指定したテキストに基づいた講義とする。必要に応じて、関連資料を配布・活用する。
　テキスト、大下茂 著『行ってみたいと！と思わせる「集客まちづくり」の技術』学陽書房

　基本的には観光まちづくり論Ⅰを受講していることが望まれる。秋学期からの受講も「可」とするが、前期講義範囲についてはテキストを熟読しておくことが望まれる。
　講義中に例示した課題などの復習を行うこと。現場で効率的・実行力のある改善の実施こそが、観光における「イノベーション」の原点である。観光に関する新しいビジネスモデルは、すべて現場の中での改善から生まれているといっても過言ではない。
　日常生活の中での改善に関心を寄せることも、将来のスキルアップにつながるものである。ものの見方・考え方を考える講義として捉えて、積極的な日常の学習に活用してほしい。

　観光地域に興味・関心のある学生には、自らの興味の対象分野に応じたゼミ選択、観光研究分野やテーマ選択等に活かすように心がけて欲しい。
　講義の妨げとなる行為をつつしむこと。特に私語は退席を願い、評価の減点対象となるので留意してほしい。
　社会で求められる人材は、問題解決できるスキルよりも、問題発見のできる人材であることから、問題意識をもつ受講者の質問は歓迎する。