Web Syllabus(講義概要)

　ミシュラン・ガイドにも掲載された高尾山に登ろうとする場合、いくつかの方法がある。ケーブルカーやリフト、徒歩でさえ登ることができる！自分の体力を踏まえつつ、ひとそれぞれの「選択」がある。憲法特講Ⅰを履修するのは、おそらく憲法ⅠⅡを履修を終えたばかりの学生。高尾山でいえば、ケーブルカー「高尾山駅」で降りたあたりの、あのちょうど眺めがよくて、遠くにたぶんうちの大学が見える場所だ。
　この講義は、「中腹」にいる皆さんに、高尾山の魅力をより伝えようというものだ！ブラタモリでもやっていたように、高尾山には普段私たちが気づかない多くの魅力がある。憲法という科目の魅力（ゴール）も、ひとによってそれぞれである。1）一般常識を求めるもの、2）公務員試験、各種国家試験対策のもの、3）司法試験を目指すもの、4）憲法そのものを研究したいもの。
　皆さんには、ゴールを「自ら」決めて勉強する資格がある。「うるさい」ガイドの話を聞いてみると、より世界が広がるかもしれない。目の前の森林や植物に惹かれてもよいし、山梨県や富士山を目指してもよい。やっぱり団子や蕎麦というのも否定はしない。でも今ならまだ（人生の？）岐路（転轍機）の直前だ。なんでもできる！
　最後にひとつ。うっかり「滑落」して、救急隊と一緒に下山するひとが毎年出ている。高尾山（授業）を馬鹿にしないように、心だけはまじめに……

　①憲法の分野における、高度な知識を獲得することができる。
　②講義でとりあげた複数の憲法判例の内容を、両当事者の主張を踏まえつつ、説明することができる（社会には、いろいろな意見があることを認識できる）。
　③新聞や法律雑誌、さらには、ツイッター（？）などで、日々議論されている法律問題について、法的根拠を挙げながら、批判もしくは受容できる（昨日の自分より、ほんの少しだけ新聞記事を読めるようになった気になる。世の中の怪しい（？）評論家に対して、軽いコメント【ツッコミ？】をいれられるようになる）。

　論述式による試験による評価が原則です（60％）。講義中の発言と小レポート（20％）、中間テストによる評価（20％）もあります。

　教科書として、笹田栄司・山崎友也・原田一明・遠藤美奈『トピックからはじめる統治制度――憲法を考える――』有斐閣・2015年）を指定します。したがって、人権だけでなく、（皆さん苦手とされる？）統治を研究します。

　資料を配布した場合には、それをメモを取りながら読んでくる必要があります。人数にもよりますが、授業中の双方向コミュニケーションを重視します。判例や文献（の原文）を読むという積極的な作業をおこないます。そうしたことに興味ある好奇心のある学生さんの受講を歓迎します。

　①難しくいえば、社会生じている法的現象に興味を持つことが求められます。最新の判例を扱うこともあります。新聞やニュースを見ておきましょう。
　②山ですので、滑落には注意してください。何号路を選ぶかは、基本的には自由です。山頂でその成果をお聞きします。自分の足で歩きましょう。コピペ答案は見抜きます。