Web Syllabus(講義概要)

　この授業では、生涯学習と社会教育の本質を踏まえて、社会とかかわる学びのありようについて学修する。個人の趣味・教養に限らず、地域、福祉、労働、子育てをはじめとする幅広い学習の実践を捉える。生涯学習と社会教育の歴史、理論、政策、法制に基づき、学習を支援する教育のあり方について講義する。個人の自助努力のみでは解決しえない生活課題や地域課題がからみあう現代における生涯学習・社会教育の意義について議論する。

　①人間の学習と教育の営みを、生涯にわたって捉える枠組みを獲得する。
　②生涯学習と社会教育の意義を基礎的な理論に基づいて適切に説明できる。
　③生涯学習と社会教育について、自らの理解を論理的に表現することができる。

　授業への出席を前提とし、以下の①～③の合計に基づき成績評価を行う。
　①定期試験（筆記式、指定された教科書を除き持ち込み不可）：70％
　②各回ふりかえりシートのファイル：15％
　③ブックレポートおよびミニ課題：15％

　◎教科書
　　手打明敏・上田孝典編『つながりの社会教育・生涯学習―持続可能な社会を支える学び―』東洋館出版社、2017年

　①教科書の指定された章を読む。
　②講義で指示したミニ課題について、よく調べる。
　③生涯学習と社会教育の視点から日常生活や自分の人生を捉える習慣をつける。

　①履修者の発言を活かした講義にするため、能動的に参加する。
　②各回の授業終盤で作成するふりかえりシートを、自らの考えや主張をまとめたポートフォリオとして綴じ、指定期日の授業で提出する（紛失した場合は当該回分の得点を失うので注意すること）。
　③次の回（週）に提出するミニ課題がある際は、積極的に取り組む。