Web Syllabus(講義概要)

　「現代社会はすべてのモノ、コト、ヒトが情報の発信装置と化し、メッセージ性を帯びるメディア社会である」と言われるように、わたしたちの生きる社会は情報であふれています。特にソーシャルメディアが普及する2000年代以降は、それまでなかば自明のものとなっていたメディア＝マスメディア、情報の送り手／受け手という構図が揺らぎ、多くの人が情報の発信者となり得る時代が到来し、同時に、デジタルメディアの発展で、情報の内容・中身＝コンテンツの種類や領域も拡大していくなかで、より豊かな社会生活に向けては、メディア・コンテンツを分析、創造する能力を教養として身につけていく必要がでてきています。
　本講義では、社会情報論Ⅰを踏まえながら、コンテンツとは何かを再考した上で、メディア・コンテンツの分析手法や創造の仕方について、具体的な事例を紹介しながら解説します。以上を通じて、メディア・コンテンツを分析、創造するためのリテラシーを育んでいくことを目指します。

　コンテンツとは何かを説明できるようになる
　メディア・コンテンツを分析、創造するためのリテラシーを養う

　平常点30％：各回の授業で当該回に関連した小レポート課題を与え授業時間内で回答してもらいます。その回答をもって授業の理解度と積極的な参加度をはかります。
　小テスト30％：前半の授業を受けて、教科書の内容を理解しているか、コンテンツとは何かを説明することができるようになっているかを評価します。小まとめの回に実施する予定です。
　総合試験40％：授業の総まとめとして授業全体を踏まえた論述試験を実施し、メディア・コンテンツを分析、創造するためのリテラシーを養えているかどうかをはかります。

　参考書
　岡本健・遠藤英樹編（2016）『メディア・コンテンツ論』ナカニシヤ出版
　岡本健・松井広志編（2018）『ポスト情報メディア論』ナカニシヤ出版
　藤田結子・成実弘至・辻泉編（2017）『ファッションで社会学する』有斐閣

　身のまわりにあふれるメディア・コンテンツに関心を持つこと。帝京大学図書館（MELIC）を積極的に活用すること。

　講義中、他の学生の学習する権利を侵害する行為、または受講態度に甚だしい問題があると判断した場合は退出を命じることがあるので注意すること。初回に詳しく説明する。受講生の理解度、人数を考慮して授業内容、スケジュールを変更する場合がある。その場合は予め授業内で連絡する。