Web Syllabus(講義概要)

　オーストラリア、ニュージーランド、ハワイ、グアムなど、オセアニア英語圏の文化や社会的問題を扱います。概して、この地域は親日的であり、日本に対する関心も高いのですが、逆に日本では、他の地域に比べて注目される機会が少ないのが実情です。他方で、太平洋という海を共有し、ビジネスはもちろん、観光や留学など、日増しに日本との交流が進展しています。そんなオセアニアの概要を理解した上で、地域の抱える諸問題を分析します。 授業では、グループワークやワークショップを通して、「考え抜く力（シンキング）」や「チームで働く力（チームワーク）」を養います。また、個々人が設定したテーマに関する調査とプレゼンテーションを行うので、積極的に「前に踏み出す力（アクション）」も必要です。

　①自らの関心に基づいてテーマを設定し、外国語を含めた文献を検索、収集、熟読し、調査できる。
　②調査した内容を発表し、聞き手からの質問に答え、コメントを研究にフィードバックできる。
　③他者の研究に関心を持ち、発表を意欲的に聴き、質問やコメントをすることができる。
　④調査および発表後、フィードバックして精査した内容を文章化することができる。
　⑤他者と協働して課題を設定し、対するアクションプランを合意形成することができる。

　全体授業への貢献度（20％）、プレゼンテーション（40％）、報告書（40％）を目安に総合的に評価します。その基準は以下の通りです。
　　S（90点以上）＝上記の到達目標をすべて達成し、３つ以上を「優れた水準」で達成。
　　A（80点以上）＝上記の到達目標をすべて達成し、２つを「優れた水準」で達成。
　　B（70点以上）＝上記の到達目標をすべて達成し、１つを「優れた水準」で達成。
　　C（60点以上）＝上記の到達目標をすべて達成している。
　　F（59点以下）＝上記の到達目標を１つ以上達成できていない。

　授業の中で各人の選択テーマに応じた基本書と参考書を選定してもらいます。

　グループワーク、ディスカッション、個人調査など、内容や手法によって毎回異なります。詳細は開講時およびそのつど指示します。

　その他、学外での研修や調査なども計画しています。受講生の主体性が求められる演習形式の授業なので、積極的な参加が望まれます。