Web Syllabus(講義概要)

　配属学級等を中心に、教科等の授業の教育実践を通じて、授業づくりの基本的な理念・手立て、評価の理念・方法などにかかわる授業実践力、児童生徒理解とそのための技法の獲得、及び、学級経営、生活指導等、特別活動・生活指導についての理解とその力量を高める。

　配属学級等を中心に、学習指導や学級経営、生徒指導、特別活動等、子どもの指導にかかる実習に継続的に取り組み、他の教員をリードできる高度な実践的指導力・展開力を獲得する。
　＜A類学生＞
　・教科等の授業づくりの基本的な理念・手立て、評価の理念・方法、児童生徒理解とそのための技法などを理解し、その実践的力量を獲得する。
　・教科等の授業づくりを中心に実習を進めながら、学級経営、生活指導等、特別活動・生活指導などの実習に取り組み、子どもの指導にかかる実践的な指導力を獲得する。
　＜B類学生＞
　・上記の力量の向上を図りつつ、授業づくり・学級経営、生活指導等、特別活動・生活指導などの進め方や臨床的な研究の仕方などについて協議・研究したり、そこで指導性を発揮できる力の育成を図る。

　実習校からの評価（約20％）、実習記録（約40％）、実習報告書（約40％）等を目安・参考として総合的に評価する。

　テキスト　　特になし。
　参考文献　　実習指導日等で適宜紹介する。

　実習校についての実態を十分に把握し、教員としての服務・指導の充実を図れるよう準備する。
　いつでも授業実践ができるよう、学習指導案を数種類用意しておくとよい。

　指導教員と十分な連携を図り、実習記録の提出・指導を大学担当教員と連携を密にする。