Web Syllabus(講義概要)

　教員の協働的な業務や校務分掌など、学校運営に関わる多様な職務の実習に継続的・総合的に取り組み、組織的に課題解決を図る職務遂行能力の育成を目指す実習を行う。
　また、管理職の下で、校内の多様な学校運営に助力したり、コーディネートしたりする実習を進め、その力量を高める。

　教育課程の編成・実施、教師の協働的な業務や校務分掌などの学校運営に関わる多様な職務の実習に継続的・総合的に取り組み、学校の有力な一員として、組織的に課題解決を図る職務遂行能力を獲得する。
　＜A類学生＞
　・教員の協働的な業務や校務分掌など、学校運営に関わる多様な職務の実習に継続的・総合的に取り組み、組織的に課題解決を図る職務遂行能力の育成を目指す実習を行う。
　・配属学級等を中心に、教科等の授業の教育実践を通じて、授業づくりの基本的な理念・手立て、評価の理念・方法、児童生徒理解とそのための技法などを理解とその授業実践力、及び学級経営、生活指導等、特別活動・生活指導についての理解とその力量を高める実習を行う。
　＜B類学生＞
　・上記の実習を行いつつ、管理職の下で、校内の多様な学校運営に助力したり、コーディネートしたりする実習を進め、その力量を高める。

　実習校からの評価、実習記録、実習報告書等を参考として総合的に評価する。

　テキスト　　特になし。
　参考文献　　実習指導の際、適宜紹介する。

　実習校の学校要覧や教育計画などを熟読し、学校の組織体制や教育課程の構造を理解する。

　指導教員と十分な連携を図り、実習記録の提出・指導を大学担当教員と連携を密にする。