| １． |
授業の概要（ねらい）・ディプロマポリシーとの関連 |
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多和田葉子著『エクソフォニー 母国語の外へ出る旅』を読む。多和田氏の国際的な視点から見た様々な事柄を通じ、様々な異文化やそれにまつわる問題について理解を深め、自分の意見をレポートへ書く。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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多和田葉子氏はドイツ在住の小説家である。今回、テクストとする『言葉と歩く日記』は、氏のエッセイであり様々な言語や文化に触れながら、小説家である多和田氏らしいユーモアにあふれる。そこへ蛇足ながら私に解説や意見を加え、講義を進めていく。
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| ３． |
成績評価の方法および基準・フィードバック方法 |
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平常点50％（提出物、授業態度等）、レポート50％
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| ４． |
教科書・参考書 |
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多和田葉子『エクソフォニー 母国語の外へ出る旅』
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| ５． |
準備学修の内容・必要な時間 |
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事前に予告する該当箇所を読んでおくこと。シラバスに明記するのはあくまで予定であり、追加資料を用意する場合がある。それについて復習をしてほしい。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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授業内容 |
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| 【第１回】 | | 授業概要 | | 【第２回】 | | ダカール エクソフォニーは常識 | | 【第３回】 | | ベルリン 植民地の呪縛 | | 【第４回】 | | ロサンジェルス 言語の間の詩的な狭谷 | | 【第５回】 | | パリ 一つの言語は一つの言語ではない | | 【第６回】 | | ケープタウン 夢は何語で見る？ | | 【第７回】 | | 奥会津 言語移民の特権について | | 【第８回】 | | バーゼル 国境の越え方 | | 【第９回】 | | ソウル 押しつけられたエクソフォニー | | 【第10回】 | | 空間の世話をする人 | | 【第11回】 | | ただのちっぽけな言葉 | | 【第12回】 | | 嘘つきの言葉 | | 【第13回】 | | 単語の中に隠された手足や内臓の話 | | 【第14回】 | | 言葉を綴る | | 【第15回】 | 講義のまとめ
レポート提出 |
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