| １． |
授業の概要（ねらい）・ディプロマポリシーとの関連 |
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保健分野の授業の指導方法や教材研究の方法について学び、学習指導案を作成し、模擬授業を通して自らが保健分野の授業を行えるよう実践を通しながら指導方法について理解を深めます。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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保健体育科保健分野の授業の計画の仕方や模擬授業を基にした実践を通して、教授方法について理解を深める。
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| ３． |
成績評価の方法および基準・フィードバック方法 |
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授業時の小レポート（20%）授業への意欲・取り組みの姿勢（30%）学習指導案（20%）模擬授業中の教師行動（30%）
毎時間、小レポートに対するフィードバックを行い、解説をします。
また、模擬授業を実施するにあたり、学習指導案や模擬授業中の教師行動についての解説を授業内に随時行います。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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特になし。
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| ５． |
準備学修の内容・必要な時間 |
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１．担当する個別領域に関する情報について文献検索や資料収集をする。(1時間）
２．毎時間、受講した授業を振り返り、次時までにまとめておくこと。（30分）
３．作成した学習指導案を基に、模擬授業の練習をしておくこと。（1時間）
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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必ず1人1回、模擬授業を行い、生徒役と教師役をそれぞれ経験するようにしてください。
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| ７． |
授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション（本授業の進行及び意義等の確認、評価方法、受講上の注意事項） | | 【第２回】 | | 現代の子どもの健康問題と「健康教育」に求められること | | 【第３回】 | | 学習指導要領に示される「保健」分野の位置づけ | | 【第４回】 | | 保健科教育の変遷 | | 【第５回】 | | 魅力のある保健の授業とは | | 【第６回】 | | 保健授業の教育内容と教材研究の方法 | | 【第７回】 | | 学習指導要領の記述に対応した単元計画、本時案の構成の仕方と模擬授業の進め方 | | 【第８回】 | | 「現代社会と健康」の教材研究の方法と指導案の作成 | | 【第９回】 | | 「現代社会と健康」の模擬授業の実践と集団討議 | | 【第10回】 | | 「生涯に通じる健康」の教材研究の方法と指導案の作成 | | 【第11回】 | | 「生涯に通じる健康」の模擬授業の実践と集団討議 | | 【第12回】 | | 「社会生活と健康」の教材研究の方法と指導案の作成 | | 【第13回】 | | 「社会生活と健康」の模擬授業の実践と集団討議 | | 【第14回】 | | 模擬授業の意義と省察方法と保健授業の評価 | | 【第15回】 | | 試験・まとめ |
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