| １． |
授業の概要（ねらい）・ディプロマポリシーとの関連 |
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授業では、博物館関連法規、博物館の歴史、博物館の役割、博物館と学校教育および生涯学習との連携について、その現状と課題などについて学習します。また、小山市立博物館の見学を通じて、博物館の仕組みや学芸員の仕事をより具体的に学びます。
授業はレジュメやパワーポイントを中心に進めますが、ほかにも小レポートを書いてもらったり、小テストを実施することで理解を深めてもらいます。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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博物館学１では、博物館の果たすべき社会的役割について理解し、学芸員資格取得のための必要不可欠な基礎知識の習得を目指します。博物館は一般的には展示施設のイメージで見られがちですが、実際には資料の収集・保存・研究・教育普及という業務を複合的に果たしている施設であり、近年は地元の文化・自然資源を活用した地域創造の核（コア）としての役割も期待されています。
受講者が、資料を扱う専門家としてだけでなく、地域に根差した開かれた博物館を作り上げる良識ある市民の一人として、積極的に博物館活動に参加できるような人材として育つことを目指します。
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| ３． |
成績評価の方法および基準・フィードバック方法 |
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毎回出席をとります。２／３以上の出席に満たない学生の定期試験の受験は認めません。成績は、出席日数、授業中実施する小レポートや小テストの成績、および定期試験の成績を総合的にみて評価します。原則として、再試験は行いません。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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レジュメを中心に授業を進めますので、特に指定する教材はありませんが、博物館に関する総合的な知識を得るために下記のような教科書や、博物館関連の図書の一読を薦めます。
（参考）
吉田憲司 2011『改訂新版・博物館概論』放送大学教育振興会
大堀哲・水嶋英治編著2012『博物館学Ⅰ』学文社 など
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| ５． |
準備学修の内容・必要な時間 |
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博物館を理解するためには、博物館を実際に利用してみることが重要です。積極的に栃木県内や県外の博物館（美術館、水族館、郷土資料館、動物園など含む）を見学し、博物館では展示以外にどのような活動が行なわれているかを具体的に学習してください。また資料が見やすく展示されているか、展示キャプションが適切かなど、批判的に見学する姿勢も大切です。
日ごろから新聞や雑誌・WEB等で博物館（美術館、水族館、郷土資料館、動物園など含む）関連の記事を読み、できればスクラップブックを作成しておくことを奨めます。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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| ７． |
授業内容 |
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| 【第１回】 | | 博物館学とは①：博物館の定義・目的・機能 | | 【第２回】 | | 博物館学とは②博物館の種類と施設 | | 【第３回】 | | 博物館関連法規①博物館法制定の背景 | | 【第４回】 | | 博物館関連法規②博物館法の内容 | | 【第５回】 | | 博物館関連法規③博物館法を支える法令 | | 【第６回】 | | 世界の博物館①博物館の起源 | | 【第７回】 | | 世界の博物館②近代市民社会の誕生と博物館 | | 【第８回】 | | 日本の博物館①古代から江戸 | | 【第９回】 | | 博物館見学：小山市立博物館見学 | | 【第10回】 | | | 【第11回】 | | 日本の博物館②明治から昭和 | | 【第12回】 | | 博物館および学芸員の役割①資料の収集・保存 | | 【第13回】 | | 博物館および学芸員の役割②資料の調査研究・展示教育 | | 【第14回】 | | 博物館と学校教育：博学連携の方法 | | 【第15回】 | | 生涯学習と博物館 |
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