Web Syllabus(講義概要)

　現在、社会教育施設としての博物館の役割が大きく変化しています。この授業では、博物館で使用される情報とメディアについて取り上げ、その特徴を学び、今後の博物館のあり方について考えます。
　そのために、まず、情報の概念と、情報社会の特質について、歴史的な経緯を踏まえて理解します。次に、博物館で使用させる情報について、インターネットやアーカイブなどを活用した情報の提供の方法を学びます。さらに、社会教育における博物館のあり方、知的財産権の保護の問題について学びます。
　授業方法は講義の他に、教科書の各章をグループで担当し、プレゼンテーションとディスカッションを行います。学生は、学修ポートフォリオを作成し、自分の学修の省察を行います。
　この授業は学修目標の２と３を目標とします。

情報社会におけるインターネットを含めたメディアを活用した博物館の現状について正しく理解し、さらに、そのあり方について提案できるようにします。さらに、社会科学の一分野であるの社会教育に関する関心と知識を深めます。
１．私（学生）は、情報社会の特質を説明できます。
２．私（学生）は、インターネットなどメディアの役割について、歴史的発達の観点から正しく説明できます。
３．私（学生）は、メディアとしての博物館の役割について説明できます。
４．私（学生）は、情報とメディアの法的問題について説明できます。
５．私（学生）は、今後の社会教育の中での博物館の役割について提案できます。
６．私（学生）は、学芸員の役割と社会教育の重要性について説明できます。

グループ発表（３０％）、学修ポートフォリオ（５０％）、最終レポート（２０％）によって評価します。
発表については授業時間内に公表し、学修ポートフォリオはコメントをつけて返却し、解説をします。
最終レポートについては、LMSに解説をします。

教科書：『博物館情報・メディア論』　日本教育メディア学会編集　ぎょうせい
　　　　　ISBN-10: 4324095841　ISBN-13: 978-4324095843

【事前学修】
第２回～第５回　第１３回～第１４回　教科書の次回の授業範囲を読み、事前課題に取り組みます（1時間程度）。
第６回～第1２回　発表者は発表の準備を行う（３時間程度）。
発表者以外の学生は教科書の授業範囲を読み、事前課題に取り組みます。（１時間程度）。
事前課題は授業の最後に示すとともにＬＭＳにアップします。
【事後学修】
第８回～第１２回の発表後に、発表者は事後レポートを作成します(2時間程度)。
第２回、第４回～第5回、第８回～第１３回の授業後に、事後レポートを作成します(1時間程度)。
第１４回　最終課題についてレポートを作成します（２時間程度）
事後課題は授業の最後に示すとともにＬＭＳにアップします。

学芸員課程のための授業ですが、この内容に興味のある学生は履修しても構いません。
LMSを使用します。

【第１回】

本授業の学習目標と計画、学修ポートフォリオの作成についての説明を行います。 第１章「進化する博物館」をもとに、情報社会の課題を考えます。

【第２回】

第２章「情報とメディアの歴史」をもとに、情報とはどのようなことなのかについて学びます。

【第３回】

情報とはどのようなことなのかについて発表を行い、理解を深めます。

【第４回】

第３章「博物館とメディアの発展史」を読み、情報社会の特徴についてまとめます。

【第５回】

情報社会の特徴について発表し、討論をもとにして理解を深めます。

【第６回】

グループで第７章と第９章から１つのテーマを選び、発表の計画を立て準備を行います。

【第７回】

グループごとに自分たちの選んだテーマについて、発表の資料作成と準備を行います。

【第８回】

発表１　第７章「メディアを活用したさまざまな展示手法」の発表を聞き、どのような手法があるのかについて理解を深めます。

【第９回】

発表２　第７章「メディアを活用したさまざまな展示手法」の発表を聞き、それぞれの手法の特徴について理解を深めます。

【第10回】

発表３　第７章「メディアを活用したさまざまな展示手法」の発表を聞き、今後の課題について提案します。

【第11回】

発表４　第９章「デジタルアーカイブスの構築と課題」の発表を聞き、概要とその意義について理解を深めます。

【第12回】

発表５　第９章「デジタルアーカイブスの構築と課題」の発表を聞き、今後の課題についてさらに理解を深めます。

【第13回】

第１１章「情報とメディアの法的な問題」について読み、知的財産権について学びます。

【第14回】

第１２章「地域メディアとの連携」をもとにして、博物館のあり方について、自分の博物館見学にもとづく発表を行います。

【第15回】

授業で学んだことをコンセプトマップで可視化し、ポートフォリオ作成します。さらに、授業全体を振り返り、授業のまとめを行います。