| １． |
授業の概要（ねらい）・ディプロマポリシーとの関連 |
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この演習では，地方の衰退と地域の活性化を大きなテーマとします。人口が減少する中で、どのように地域が維持していけば良いのか、那須烏山市を事例として調査し、分析し、考察し、発表することを目標とします。
この演習はDP1,2,3に関わる総合力を身につけます。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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① 地域の課題に関心を持てる。
② 地域の課題に関わる情報を収集し，分析ができる。
③ 地域の課題解決に向けたアイディアを持つ。
④ 自分の考えを言葉・文章で表現できる。
⑤ 他人の考えに共感できる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準・フィードバック方法 |
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演習への参加状況・授業態度（60％）、発表やレポートの内容（40％）で評価します。
レポートは採点基準と採点結果をフィードバックします。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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教科書は使用しません。
授業内で適宜、参考文献を指示します。
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| ５． |
準備学修の内容・必要な時間 |
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【予習】
何度か課題を課します。授業の事前に課題に取り組み、演習中に発表してもらいます(1時間程度)。
【復習】
何度か課題を課します。取り組みの成果を提出してもらいます(2時間程度)。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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学外において様々な地域や人と交流する機会もあります。普段のゼミから積極的に活動に関わってください。また、学外活動では旅費などの自己負担も発生します。
なお、7月に山あげ祭に参加する可能性があります。
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| ７． |
授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション、学期テーマの検討 | | 【第２回】 | | 山あげ祭の概要 | | 【第３回】 | | 那須烏山市でのフィールドワーク1：那須烏山市との顔合わせ | | 【第４回】 | | 学期テーマの設定と方法の検討 | | 【第５回】 | | 那須烏山市でのフィールドワーク2：山あげ祭の準備手伝い | | 【第６回】 | | 山あげ祭についての論文輪読1：データの収集と分析 | | 【第７回】 | | 山あげ祭についての論文輪読2：ディスカッション | | 【第８回】 | | 那須烏山市でのフィールドワーク3：那須烏山市中心市街地の巡検 | | 【第９回】 | | 調査テーマについての既存資料の輪読1：データの収集と分析 | | 【第10回】 | | 調査テーマについての既存資料の輪読2：ディスカッション | | 【第11回】 | | 那須烏山市でのフィールドワーク4：山あげ祭のリハーサル | | 【第12回】 | | 調査テーマについての公的統計データの分析1：データの収集と加工 | | 【第13回】 | | 調査テーマについての公的統計データの分析2：加工データの考察 | | 【第14回】 | | 那須烏山市でのフィールドワーク5：山あげ祭の参加 | | 【第15回】 | | 成果のまとめと振り返り |
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