Web Syllabus(講義概要)

教職への関心を高めて知識理解を深めるとともに、資質・能力の向上に努めながら自己の適性について洞察し、教職に対する態度形成を図り、自分は教職課程の履修を続けるべきか、どうかを的確に判断できる力をつけることを目指している。
　そのため、学校教育と教職の意義、教員の役割、職務内容、研修等、教職について歴史、理念、制度、実態など多角的多面的に探究していく。また、学習活動を通して客観的に自分を見詰めて自己分析、自己理解を進め、教職への適性を把握し、これからの課題の明確化を図る。

（１）教職について関心をもち、教職の意義、教員の役割、職務内容、研修等、基礎的・基本的な事項について、積極的に調べ、考え、表現することができる。
（２）自己の資質向上に努めるとともに、能力・適性について考察を深め、教職への理解、目的意識、学習意欲の有無を自らに問い、教職課程履修の継続を責任をもって判断することができる。
（３）教職志望の目的や理由、目標達成を目指す教職課程修得への決意や学習計画について、筋道を立てて分かりやすい文章で説明できる。

授業の到達目標の達成度を課題レポート及び試験等によって評価する。
　課題レポートの作成・提出は、本科目の必要条件となっており、提出のない場合は単位修得はできない。

共通のテキストは、『教職論』佐藤春夫著を使用する。

・関連する図書には、目を通して自らの知識理解を高めること。
・新聞や雑誌等において扱われる教員に関する記事などに関心を持ち、記事等を収集し、感想や意見をまとめておくこと。
・教育用語についての理解を深めるよう努力すること。

　教職課程を履修する学生には、先ずこの科目を学び、単位を修得することが必要条件である。毎回の授業内容を確実に理解し、自己の進路の選択に生かしていかなくてはならない。
　授業内容にかかわる課題に取り組むこと、また、教職への適性を探り、自分の教職課程の履修の是非を見定めること。

【第１回】

オリエンテーション－授業の目標、内容、進め方、教材・資料、成績評価 　・教職の意義　　教職とは、

【第２回】

先生・教師・教員－様々な教職像 　・教職の魅力、教師の生きがい

【第３回】

教職への進路（１）－大学における教員養成 　・教職への期待　・教員の資格と教員養成 　・求められる資質・能力と履修科目

【第４回】

学校と教職の歴史 　・学校教育と教職の歴史

【第５回】

学校教育と教員の役割　・学校教育の目的　・教員の役割と仕事

【第６回】

教職の特性と教職観　・職業としての教職の特異性　・教職専門性の追究

【第７回】

教員の職務　・教員の日常－仕事と生活　・教員の生涯－ライフサイクルと生きがい

【第８回】

教員の教育活動（１）　・教育課程と学習指導・生徒指導

【第９回】

教員の教育活動（２）－授業者として 　・学習と教授－幼児児童生徒の学習・教員の指導

【第10回】

教員の教育活動（３）－学級担任として　・学級担任と学級経営－学習集団づくり

【第11回】

学校組織と教員の種類－学校の一員として　・学校運営と校務分掌組織

【第12回】

教員の身分と服務　・教員の任免、服務規律　・分限と懲戒

【第13回】

教員の資質向上と研修 　・研修の意義と教員研修制度　・教員のライフステージに応じた研修

【第14回】

教職への進路（２）－教員資格の獲得 　・教員の資格−教員免許制度　・教員として必要な資質能力の獲得と教職課程の修得

【第15回】

教職への進路（３）－教員採用に向けて 　・いま、求められる教員　・教員の選考、採用試験の概要と準備 　・自己の適性の吟味と進路相談