| 【第１回】 |
ガイダンス、授業計画の説明
事前：小学館の『日本国語大辞典』で「色」の項をひき、その意味をすべて調べておく。
事後：「色のはたらき」について、説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第２回】 |
光と色（1）光とは何か、光の性質と色
事前：「電磁波」と「スペクトル」について調べ、ノートにまとめておく。
事後：「光」・「分光分布」・「分光反射率曲線」について説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第３回】 |
光と色（2）「眼のしくみ」と「混色」
事前：絵具の混色（赤+青＝紫など）について、可能な限りの混色例を調べ、ノートに記入しておく。
事後：「網膜」の視細胞と色との関係について、説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第４回】 |
色の表示（1）色の分類
事前：各自でオリジナルな色の分類方法を考え、ノートにまとめておく。
事後：各自の色の分類方法と学んだ分類方法との相違点に注目し、レポートを作成、次回提出する。 |
| 【第５回】 |
色の表示（2）色の三属性
事前：色の属性とは何か。また他にどのようなものが考えられるか調べ、ノートにまとめておく。
事後：色相・明度・彩度について、説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第６回】 |
色の表示（3）PCCS（日本色研配色体系）
事前：「トーン」とは何か、その概念について調べ、ノートにまとめておく。
事後：「PCCS」を説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第７回】 |
色の表示（4）言葉による色表示（JIS慣用色名とJIS系統色名）
事前：「色名」（基本色名・固有色名・慣用色名・系統色名）について調べ、ノートにまとめておく。
事後：上記4つの色名について、それぞれ具体例を挙げて説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第８回】 |
色の表示（5）マンセル表色系
事前：「マンセル」という人物について調べ、ノートにまとめておく。
事後：「マンセル表色系」を説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第９回】 |
色彩調和（1）配色の基本的な考え方、色相差による配色
事前：PCCS の「色相環とトーンの配置図」をもう一度再確認し、覚えておく。
事後：「色相差による2色配色」7例を作成し、その説明を、次回レポートとして提出する。 |
| 【第10回】 |
色彩調和（2）トーン差による配色
事前：配布資料「PCCSトーンのイメージ」に再度目を通し、概要を理解しておく。
事後：「トーン差による2色配色」6例を作成し、次回提出する。 |
| 【第11回】 |
色彩調和（3）自然の秩序と色彩調和
事前：自然の中（建物の外部）で、ある物の色の見え方をじっくり（30分程度）観察する。
事後：上記事前学習の観察結果を、「色相の自然連鎖」を考慮に入れながらレポートにし、次回提出する。 |
| 【第12回】 |
色彩調和（4）古今東西の色彩調和論とジャッドの色彩調和論
事前：代表的な「色彩調和論」を一つ調べ、その内容をノートにまとめておく。
事後：ジャッドの4つの色彩調和論を色票で制作、それぞれの説明文（200字程度）とともに、次回提出する。 |
| 【第13回】 |
色彩調和（5）色彩調和と配色技法
事前：配布資料「色彩調和と配色技法」を理解し、その概要をノートにまとめておく。
事後：2色から4色配色までの指示された6例の配色を作成し、次回提出する。 |
| 【第14回】 |
カラーユニバーサルデザイン
事前：「ユニバーサルデザイン（UD）」について調べ、ノートにまとめておく。
事後：「UD」と「色覚の多様性」について、関連性を含めて説明するレポートを作成し、次回提出する。 |
| 【第15回】 |
まとめ
事前：1～14回の授業を振り返り、理解できなかった点を明らかにしておく。
事後：1～14回のまとめを作成する。 |