| １． |
授業の概要（ねらい）・ディプロマポリシーとの関連 |
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本講義は航空・宇宙に関するものづくりを通して、航空・宇宙の面白さを体験してもらうものです。大学4年間を通して4力学（流体力学・材料力学・熱力学・機械力学）を学んでいくにあたり、これらの学問がどのように生かされるかを実感してもらいます。またチームを作り、課題に取り組むことでチームとしての作業の進捗方法・コミュニケーション能力を身につけます。
この講義では３つの分野の課題が与えられ、コンテスト形式で結果を競いながら、課題を解決することでエンジニアリングを体験します。３つの課題を以下に示します。
(1)水ロケットコンテスト（担当；真子）
ペットボトルを使った水ロケットを設計し、飛行距離を競うコンテストを行います。
水ロケットの先端形状、翼形状、水の搭載量等を考え、最も遠くに飛ばす水ロケットの
設計および条件を検討します。
(2)エッグドロップコンテスト（橋本）
生卵を積んだ飛行物を作製し、地上3階から卵を割らずに速く、正確にターゲトに着地させる
コンテストを行います。着陸時の衝撃を和らげるために様々なアイデアが必要です。工作は
画用紙とはさみ、接着材のみ使用して制限時間内に完成させます。
(3)紙飛行機（担当；米田）
飛行の原理を全て具備する紙飛行機を製作して飛ばすことで、飛行に必要な基本を
体感的に学びます。その上で、目的に見合った性能を達成できる紙飛行機を独自設計・
製作し、コンテストを行なって設計を評価し合うことで、自ら設計することの楽しさと
意義を学びます。
この授業ではDP1、DP3、DP4、DP5に関する知識、技法を修得します。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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(1)ものづくりを通して、座学で学ぶ内容がものづくりに生かされる状況をイメージできることを目標とします。
(2)技術的課題を解決する際に、プロセス・方法が具体化できるようになることを目標とします。
(3)最終結果をまとめることで、成果をレポートにまとめプレゼンテーションできるようになることを目標とします。
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| ３． |
成績評価の方法および基準・フィードバック方法 |
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毎回の課題の取り組み姿勢および各課題毎にレポートを提出してもらい評価します。
また最終回のプレゼンテーションに対して評価します。
評価の内容についてはプレゼンテーション時にフィードバックします。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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紙飛行機について
「紙飛行機」の教科書：小林昭夫著『紙ヒコーキで知る飛行の原理』講談社ブルーバックス ISBN-13: 978-4061327337
「紙飛行機」の参考書：室津義定 編著『航空宇宙工学入門』森北出版 ISBN-13: 978-4627690325
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| ５． |
準備学修の内容・必要な時間 |
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予習（1.5時間程度）;与えられた課題に対して、設計方法・工学的理論等独自で調査し、ものづくりに生かせるように学習しで,ノートにまとめておいて下さい。
復習（1.5時間程度）;ものづくりをした結果を分析し、改善方法を自ら検討して、要点をノートにまとめて今後に活かして下さい。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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| ７． |
授業内容 |
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| 【第１回】 | | ガイダンス（講義内容の概要説明） | | 【第２回】 | | 水ロケット 調査・設計 | | 【第３回】 | | 水ロケット 製作・実験 | | 【第４回】 | | 水ロケット 設計見直し・再製作 | | 【第５回】 | | 水ロケット コンテスト | | 【第６回】 | | エッグドロップ 調査・コンセプト立案 | | 【第７回】 | | エッグドロップ 設計・図面の作成 | | 【第８回】 | | エッグドロップ 製作 | | 【第９回】 | | エッグドロップ コンテスト | | 【第10回】 | | 紙飛行機 紙飛行機の科学に関する座学、紙飛行機製作 | | 【第11回】 | | 紙飛行機 操縦に関する座学、試験飛行（＠体育館） | | 【第12回】 | | 紙飛行機 グループで独自機体の設計、製作 | | 【第13回】 | | 紙飛行機 コンテスト、まとめ (＠体育館） | | 【第14回】 | | プレゼンテーション資料作成 | | 【第15回】 | | プレゼンテーション |
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