Web Syllabus(講義概要)

　高等学校で生徒が身につけるべき内容を学習指導要領の指導事項で理解する。国語総合の指導を通して確実に実践力が高まるように授業展開を進めていく。
　特に、思考力・判断力・表現力の育成を図るために、各領域の活動を相互に関連づける必要がある。また、基本的な力量を定着させていくためにも自己表現力を高めていかなければならない。
　授業においては、具体的な教材をとおして教科教育法を工夫改善していく方法を構築して求められている能力を発揮するために必要な教師の力量を考えていく手立てをとりたい。楽しく、おもしろく、意欲の湧く授業を目指して教科教育法を展開できるようにする。

　高等学校の国語科として身につけておくべき能力を理解して、各領域での模擬授業等を展開して、指導案の作成の仕方を実践できることを目標とする。

　授業内の学習活動（30％）及び、授業内の提出物（40％）、授業の達成目標の達成度を課題レポート（30％）で評価する。課題レポートのテーマ『理想の高等学校国語科学習指導案の作成』など。

　テキスト：『高等学校学習指導要領解説書国語編』（文部省）
　参考文献：『高等学校精選国語総合教科書』（三省堂）
　授業の中で、適宜、参考図書や資料を紹介する。

　・予習、復習を必ずして、自己の課題を押さえた上での授業参加をすること
　・ノート整理を的確にして、学びの習慣化を図ること
　・日頃から言語課題に関心をもって物事に取り組むこと

　教師として国語総合をどのように指導すればよいかということを明確にした問題意識が求められることを認識して授業に臨んでほしい。
　各領域での具体的な活動や書く力が求められることも少なくないので、自己の文章力向上に努めてほしい。なお、模擬授業を増やし、実践力をつけること。
　なお、本授業は、教員免許取得の資格授業であり、授業相互の関連性や積み上げが必要なため、全15回の授業出席を基本とする。