Web Syllabus(講義概要)

　本演習では、教育心理学の「発達」の領域および保育・幼児教育についての理解を深めることを目指します。具体的には、まず、発達心理学と保育・幼児教育にかかわりのある学術論文を読みます。次に、テキストを用いて、発達心理学の領域を概観した後、グループ活動により、テキスト各章よりグループでテーマを選択し、文献や資料を集めて研究を進めた上で（各自専門書と関連学会誌の論文を最低１つは読み、グループで討論すること）、１コマ（90分）を使って発表と討論を行います。

　①発達研究の資料収集と分析の方法について知る。
　②発達心理学、教育心理学、発達臨床心理学、保育学、幼児教育学などの分野の学術論文を読み、理解できる。
　③収集した情報を整理し、自分なりの課題を見つけて追求し、グループで検討し、発表したり、討論する力を養う。

　授業参加態度（20％）、グループ研究活動・発表内容・発表のまとめ（40％）、試験とレポート（40％）を総合して評価します。

　テキスト：柏木恵子・古澤賴雄・宮下孝広　『発達心理学への招待　人間発達をひも解く30の扉　新版』　ミネルヴァ書房
　参考文献：必要に応じて紹介します。

　①学術論文、専門書を読む習慣を付ける。
　②討論に参加できるよう、毎回発表予定の部分のテキストは、全員が必ず読んで理解しておくこと。
　③グループ発表のための資料収集と読み込みを入念に行い、グループで討論を重ねて発表内容を精選し、さらにリハーサルを重ねておくこと。

　演習は大学の授業の中で大変重要な意味を持っていますので、全員が自覚し、活発な演習にしていきましょう。
　卒業研究を教育心理学・発達心理学・保育・幼児教育の領域で行ないたいと考えている方は、ぜひ演習でも関連する領域の演習を履習して下さい。