Web Syllabus(講義概要)

　手話に関しては障害者権利条約の批准の中で、言語として位置付けられたことなど、今は社会に広く認知され、テレビ以外でも様々な場面で目にすることが増えてきている。手話を学びたいという願う人々も多くなっているが、なかなか継続して学べる機会はまだ十分とは言えない。この講義は手話コミュニケーション入門を学習して、手話に興味を持ったものが継続して手話の学習を深められる授業として設計する。
　授業の対象として手話コミュニケーション応用Ⅰを履修し、単位習得したものに対してさらに手話の理解を深め、技能を積み上げられるようする。そのために内容を継続して学習できるように同じテキストを使用し、応用Ⅰで未学習の内容を主に取り上げる。具体的にはこれまでの自己紹介や身近な話題での簡単な会話を土台にして、手話の基本文法を理解し、聴覚障害者、ろう者と日常の会話が円滑にできるようすること。またその延長として聴覚障害者への奉仕としての活動では簡単な通訳ができるような手話力や取り組む姿勢をつけられることを目指している。
　加えて聴覚障害者の社会的、歴史的立場やそれに関連した福祉、文化、教育等の講義内容をテレビ番組や映画なども視聴して理解し、共生社会に参加する姿勢を得られるようにしていく。

　①手話の基本文法を踏まえた手話表現を理解、活用でき、聴覚障害者と多彩で円滑な会話ができるようになる。
　②手話単語の語彙数を増やし、手話検定でいえば3級レベルの千語程度の単語を使いこなせるようになる。
　③聴覚障害者の社会的、歴史的立場や現在の法制制度を踏まえた聴覚理解ができることで、共生社会に積極的に参加する姿勢が身に付く。
　④聴覚障害学生への支援に参加しようとする態度が身に付く。

　学習内容の評価配分は手話技能80％、障害理解20％とする。評価する内容、方法としては講義の中での発表内容を20％とし、また、単元のまとまりごとに実施するミニテストで20％、期末テスト60％の割合で評価をする。
　出席が10回未満の者は単位認定を受けられない。やむを得ない事情以外が遅刻早退を認めない（出席に数えない）。

　テキスト『手話を学ぼう　手話で話そう』（全国手話研修センター）手話コミュニケーション応用Ⅰで使用したものの後半部分を使用する。
　随時プリント配布。
　参考図書として授業の中で紹介する（手話、聴覚障害関連）。

　①テキストを事前に読み、DVDを視聴しておくこと、また紹介された図書を読解すること。
　②授業で習った手話表現をテキスト付属のDVDを活用してしっかりと再現できるようにすること。
　③テレビの手話ニュース、手話の学習番組、聴覚障害関連の番組を積極的に視聴すること。
　④聴覚障害学生と交流の機会を持ち、ノートテイク等の支援に積極的に関わろうとすること。

　この授業は手話コミュニケーション入門Ⅰ、Ⅱの単位を取得し、また手話コミュニケーション応用Ⅰを履修し、単位を取得したものを対象にしている。復習もするが基本的に今までの内容が十分身に付いていることが前提である。テキストは応用Ⅰで使用しているので事前に復習をして臨んでほしい。
　また、手話は他の語学と同じように実際に使うことで身に付く。聴覚障害者、特に本学の聴覚障害学生との交流、支援を通して日常で使う機会を持ってほしい。