Web Syllabus(講義概要)

　聴覚障害者の言語である手話は現在はさまざまな場面で目に触れる様になってきている。テレビドラマや映画でも多く取り上げられ、政見放送などでの手話通訳の役割も目にするようになってきた。手話の表現に触れ、その表現の豊かさに魅力を感じる人も多く、各地で手話サークルの活動は盛んになっており、手話を学ぶテレビ番組も継続して放映されている。
　手話を学んで聴覚障害者の方々との交流を図ることは今後の共生社会を担うものの一つの役割でもある。手話を学ぶことは自分を拓いて表現し、相手に寄り添い理解することが必要となる。そしてそれは手話を活用する力だけでなく、今後さまざまな場面で必要となるコミュニケーションの能力そのものを高めることになる。
　この授業では、手話の入門学習として、手話にて日常の簡単な会話ができるようにビデオ教材等を多彩に使い、初歩の手話技能を身につけるようにしていく。
　また手話を通して、聴覚障害者の種々の社会的問題にも触れて、聴覚障害者への理解が進み、本学に在学する聴覚障害学生への支援に加われるようにしていきたい。

　①聴覚障害者の表現する簡単な手話が理解でき、挨拶、自己紹介など簡単な日常会話を手話で話せるようになる。
　②手話を通して聴覚障害そのものや、その教育の実際についても理解を得る。
　③社会に生きる聴覚障害者の暮らしを知り、理解を持つことで共生意識を持て支援に係ろうとすることができる。

　学習内容の評価配分は手話技能70％、聴覚障害理解30％とし、評価する方法として、講義の区切りに行うミニテスト20％、レポート20％、期末テスト60％の割合で評価する。
　出席10回未満の者は単位認定しない。やむをえない事情以外は遅刻、早退を認めない（出席に数えない。）

　テキスト…『手話を学ぼう、手話で話そう』（全国手話研修センター）、前半の入門編を使用する。
　随時配布プリント
　参考文献…手話関連本（授業時に紹介）

　①予習としてあらかじめテキストを読んでおくこと。テキストに付属のDVDを視聴しておくこと。
　②授業で習った手話表現をビデオ等をみて、再現できるように復習すること。
　③テレビでの手話ニュースや聴覚障害や手話についての番組を積極的に視聴すること。

　これまで手話を学んだことのない学生を対象としている。初級以上になりたいと考えるものは続けて手話コミュニケーション入門Ⅱを学んで、その後は応用へと進んでほしい。今回のテキストは入門編と基礎編（応用）を合わせたものであり、こうした履修をするうえで利便性がある。ぜひ、永く活用してほしい。
　また、手話の表現を見なければ学習が成立しないので、視線を講師やスライドに集中させることができないもの、私語をするものは授業に参加することを認めないこともある。校内で聴覚障害学生に触れあう機会を作り、ノートテイクなどの支援活動にも加わってもらいたい。