Web Syllabus(講義概要)

　１年ライフデザイン演習での学校訪問の経験やボランティア活動の経験を活かし、さらに深く学校・授業・児童を理解するための、授業観察とその振り返りを学びの中心とした授業です。
　15回の授業のうち、６回分を帝京小学校訪問、そこでの授業観察に充てます。したがって、９月（大学の夏季休業期間中）に集中講義形式で開講をします。
　・テーマをもって授業・児童を見る、その視点の形成の仕方
　・観察を通して得た知見を振り返り、理論化する方策
　など、いわば「実践と理論の往還」の方法の基本を学ぶ授業です。３、４年生で教育実習にいく際にも必ず役に立つ内容だと考えます。

　１．授業を中心とした学校現場の実地観察を行い、授業観、児童観を主とした知見を得ることができる。
　２．観察した知見を振り返り、検証する作業を通して、「授業で行われていること」を理論としてまとめる方策が分かる。

　１．授業観察とその振り返り、まとめの発表とレポート
　２．グループディスカッションの様子とそこでの参加態度
　などを中心に評価を行います。
　なお、集中講義・観察実習中心の授業ですので、観察実習に欠席した学生の評価はしません。

　授業の中で適宜紹介します。

　集中講義形式で実施するため、「その日の観察はその日のうちにまとめ、考察する」という学習方法が求められます。むろん、授業観察後に「振り返り」の時間は取りますが、グループディスカッションを含め、90分で終わらせることは難しい内容です。
　したがって、授業終了後には共同作業も含め、積極的な時間外作業が必要となります。

　学校訪問の関係で、授業参加人数の上限は40名です。履修希望者が多数の場合は２年生を優先として抽選をします。抽選は第一回目のガイダンスで行いますので、初回欠席者は履修できません。