| １． |
授業の概要（ねらい） |
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社会学を学ぶ意義はどこにあるのでしょうか？
社会学は、政治学、経済学、法学などと同様に「社会科学」のうちの一つです。社会学の意義を原理的に理解するには、社会科学について理解しておかなくてはなりません。
本講義では、社会思想史の観点から、特に近代社会に焦点をあて、社会科学の成立や意義を論じます。そうすることで、社会学や社会科学の役割を確認するとともに、それらの問題点や課題を明らかにします。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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・社会科学を歴史的観点から理解し、成立の背景を理解する。
・社会科学を近代社会のなかに位置づけ、その意義を理解する。
・社会学を社会科学の一つとして位置づけ、その特徴を説明できる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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・原則として8割以上の出席を前提とする。
・適宜おこなう感想文の提出を必須とする。
・試験で講義内容とテキストにかんする理解度を問う。
・以上に授業態度をくわえ、総合的に判断して成績評価をおこなう。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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藤本龍児『アメリカの公共宗教：多元社会における精神性』NTT出版、2009年。
他の参考文献は、講義中に紹介する。
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| ５． |
準備学修の内容 |
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この講義には、特別な前提知識は必要ありません。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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この講義だけで一つのまとまりをもっていますが、続けて社会学Ⅱを履修することが望ましい。
講義は以下のような内容を計画しています。ただし、受講者の理解や関心に応じて柔軟に改変していきます。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | はじめに：社会思想史から見る社会科学 | | 【第２回】 | | 古代における「社会」：プラトン、アリストテレス | | 【第３回】 | | 中世における「社会」：アウグスティヌス、アクィナス | | 【第４回】 | | ルネッサンス（近代社会の準備）：人間中心主義の勃興 | | 【第５回】 | | 宗教改革（世俗社会の自律）：ルター、カルヴァン | | 【第６回】 | | 科学革命（自然科学の発生）：デカルト | | 【第７回】 | | 市民革命（民主社会の準備）①ホッブス | | 【第８回】 | | 市民革命（民主社会の準備）②ロック | | 【第９回】 | | 市民革命（民主社会の準備）③ルソー | | 【第10回】 | | ウェストファリア条約（主権国家の登場）：グロティウス | | 【第11回】 | | 産業革命（市場社会の展開）①アダム・スミス | | 【第12回】 | | 産業革命（市場社会の展開）②マルクス | | 【第13回】 | | 第一次世界大戦（現代社会の形成）：西欧中心主義の崩壊 | | 【第14回】 | ヨーロッパの近代化と合理化：ウェーバー
| | 【第15回】 | | まとめ |
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