Web Syllabus(講義概要)

　参加型体験学習の新しい様式として注目されているワークショップに関して、その歴史やデザインの特徴を検討します。そして、実際にワークショッププランを作成し実践し、創発的学習を志向した学習環境デザインについて実践的なスキルを学ぶとともに、その本質に迫る議論を行います。
　『教育学Ⅱ』と関連が深いため、連続履修を歓迎します。受講者は30名までとし、第１回目でガイダンスを聞くことを必須とします。

　学生は、ワークショップについて歴史的、理論的に理解する。
　学生は、ワークショップのデザインについて実践的に理解する。
　学生は、ワークショップにおける学習について考察を深める。

　授業時の中間課題（30％）
　グループワークにおける貢献（20％）
　作成したワークショップの学習環境としての評価（50％）

　山内祐平・森玲奈・安斎勇樹『ワークショップデザイン論－創ることで学ぶ－』

　次回の授業のために課題が出ることがあります。
　グループワークでは、授業時間外のミーティングを必要とする場合があります。

　皆さんの主体的な参与を期待しています。個人での課題の他に、ペアワークやグループワークを多く導入します。責任感を持ってグループワークができる方を歓迎します。
　受講生の興味関心により、授業で扱う内容及び順番を一部変更することがあります。