| １． |
授業の概要（ねらい） |
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本授業は、様々な運動・スポーツの特性を学び、基本的技能の習得することを目的とする。
また、スポーツ特性の学習や技能を習得するまでの過程において、仲間と協力し、集団で運動・スポーツを行うことにより、教職を目指す者としてふさわしい思考力や社会性、協調性を養う。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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・体育実技を指導する上で、各種の運動・スポーツの基本的技能を習得する。
・チームスポーツの中で求められる思考力・社会性・協調性を養う。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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実技テスト 60％（なわとび運動、器械運動、ボール運動、陸上）
技術思考力 20％、関心・意欲・態度 20％
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| ４． |
教科書・参考書 |
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『幼稚園教育要領・保育所保育指針』チャイルド本社
『小学校学習指導要領』文部科学省
『小学校学習指導要領（体育編）』文部科学省
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| ５． |
準備学修の内容 |
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基礎的な体力の維持・増進に努め、授業時間外の健康管理に努めること。
また、運動・スポーツの技能向上には、基礎的な筋力と柔軟性を要するため、授業時間外に身に付けるように努力すること。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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各回の運動・スポーツに適した服装で集合し、貴重品の管理を各自が行うこと。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション | | 【第２回】 | なわとび運動・器械運動（鉄棒）①
前後左右開閉跳び、かけ足跳び、前回りおり、前方支持回転ほか | | 【第３回】 | なわとび運動・器械運動（鉄棒）②
二重跳び、あや跳び、逆上がり、後方支持回転ほか | | 【第４回】 | なわとび運動・器械運動（鉄棒）③、実技テスト
はやぶさ、長縄跳び、前方片膝掛け回転、連続逆上がりほか | | 【第５回】 | ボール運動①（バスケットボール）
基本動作 | | 【第６回】 | ボール運動②（バスケットボール）、実技テスト
ゲーム形式 | | 【第７回】 | 陸上①（50ｍ走、ハードル走）
基本動作 | | 【第８回】 | | 陸上②（50ｍ走、ハードル走）、実技テスト | | 【第９回】 | ボール運動③（サッカー）
基本動作 | | 【第10回】 | ボール運動④（サッカー）・実技テスト
ゲーム形式 | | 【第11回】 | 器械運動（マット運動・跳び箱）①
連続前転、連続跳び前転、開脚跳びほか | | 【第12回】 | 器械運動（マット運動・跳び箱）②
連続開脚前転、連続新膝前転、抱え込み跳び、台上前転ほか | | 【第13回】 | 器械運動（マット運動・跳び箱）③、実技テスト
連続側方倒立前転、前方倒立回転跳び、膝伸ばし台上前転、頭はね跳びほか | | 【第14回】 | ボール運動⑤（バレーボール）
基本動作 | | 【第15回】 | ボール運動⑥（バレーボール）、まとめ
ゲーム形式 |
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