| １． |
授業の概要（ねらい） |
|
日本文化における書道と、書道に関連する日本文学や歴史学、美術史学など関連する分野について総合的に理解することを目的とする。日本文化としての書は、さまざまな視点からアプローチすることができることから、文化史研究としては重要な位置を占める。この授業では、書文化を研究する上で必須である近代以前の文献資料を解読する基礎を学ぶ。江戸時代の版本『本朝能書伝』を使用して、当時の書文化について学習し、関連する実物資料も展観しながら授業を展開する。
|
| ２． |
授業の到達目標 |
|
・授業で取り上げた崩し字、変体仮名が正しく読める。
・授業で取り上げた文献資料と実物の書跡資料との関係性を説明できる。
|
| ３． |
成績評価の方法および基準 |
|
・レポートの提出（４割）と、授業時間内の小テストおよび、授業への積極的な参加状況等を合計した平常点（６割）で評価する。
|
| ４． |
教科書・参考書 |
|
参考書：福井淳哉『和様の美 かな古筆名跡便覧』（淡交社）
参考書：波多野幸彦監修『くずし字辞典』（思文閣出版）
|
| ５． |
準備学修の内容 |
|
博物館、美術館などの常設展や特別展を利用して、実物鑑賞の機会を多く持つように心がける。また、参考文献と配布プリントを活用して、毎時間の予習・復習を行う。
|
| ６． |
その他履修上の注意事項 |
|
・第１回目の授業の冒頭で、本科目の到達目標やレポート課題、成績判定方法について説明を実施する。履修希望者は例外なく必ず出席し、履修希望票（第１回目の授業時間内に配布）を提出すること。
・レポートは、美術館・博物館の見学が必須となる。授業内容に関連する書の作例を実際に見学し、書写年代や筆者、書風の特徴などを自分で調べ、レポートにまとめる。
・それぞれ異なる視点から書をとらえることを目的とするため、既成の書道概念にとらわれず、柔軟な思考を持って授業に臨んでもらいたい。
|
| ７． |
各回の授業内容 |
|
| 【第１回】 | | 授業の目的と内容、授業の進め方、評価方法について | | 【第２回】 | | 『本朝能書伝』について | | 【第３回】 | | 『本朝能書伝』・聖武天皇（即位までの事績） | | 【第４回】 | | 『本朝能書伝』・聖武天皇（書に関連する事績） | | 【第５回】 | | 『本朝能書伝』・聖武天皇（自筆資料と伝承作品の比較） | | 【第６回】 | | 『本朝能書伝』・光明皇后（立后までの事績） | | 【第７回】 | | 『本朝能書伝』・光明皇后（書に関連する事績） | | 【第８回】 | | 『本朝能書伝』・光明皇后（自筆資料と伝承作品の比較） | | 【第９回】 | | 『本朝能書伝』・魚養（出自と伝説） | | 【第10回】 | | 『本朝能書伝』・魚養（書に関連する事績） | | 【第11回】 | | 『本朝能書伝』・魚養（自筆資料と伝承作品の比較） | | 【第12回】 | | 『本朝能書伝』・中将姫（出自と伝説） | | 【第13回】 | | 『本朝能書伝』・中将姫（書に関連する事績） | | 【第14回】 | | 『本朝能書伝』・中将姫（自筆資料と伝承作品の比較） | | 【第15回】 | | 日本の書論・書の評価と近世における価値観 |
|
