【第1回】 |
学生の将来志向性や、進捗状況、要望などに応じて、柔軟に変更する可能性がある。 また、以下には、一見専門的な用語が多いが、見かけほど難解なものではない。 (イントロダクション)・授業の方向性 ・評価方法の紹介 ・授業構成の説明 ・エクセルについての説明など |
【第2回】 |
(基礎の復習) エクセルの基本(情報リテラシー2レベル)の復習① |
【第3回】 |
(基礎の復習) エクセルの基本(情報リテラシー2レベル)の復習② |
【第4回】 |
(エクセルの復習) エクセルの中心的な技術(情報処理Ⅱレベル)の復習① |
【第5回】 |
(エクセルの復習) エクセルの中心的な技術(情報処理Ⅱレベル)の復習② |
【第6回】 |
(エクセルの復習) エクセルの中心的な技術(情報処理Ⅱレベル)の復習③ |
【第7回】 |
現実社会(企業やマーケティング、学問)で使われる統計分析① |
【第8回】 |
現実社会(企業やマーケティング、学問)で使われる統計分析② |
【第9回】 |
現実社会(企業やマーケティング、学問)で使われる統計分析③ |
【第10回】 |
(確認)理解を確認するための演習など |
【第11回】 |
エクセルを使ってのデータベース論(データ分析)① |
【第12回】 |
エクセルを使ってのデータベース論(データ分析)② |
【第13回】 |
21世紀のエクセル技術(ビッグデータ分析など)① |
【第14回】 |
21世紀のエクセル技術(ビッグデータ分析など)① |
【第15回】 |
全体の進捗状況に合わせ,質疑などを行う予備的な回とする |