| １． |
授業の概要（ねらい） |
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１年のライフデザイン、２年の教育研究リテラシーでは、夏期休暇中に保育所ボランティアを行った。その経験などから生まれた保育への関心や問題意識をもって、今回は、地域の幼稚園２園を訪問し、保育観察を通して、幼稚園における保育を知ると同時に、子どもと保育への理解を深める。
大学の夏期休業期間中（９月第２週を予定）に集中講義形式で開講する。ただし、初回はガイダンスとして、４月に実施する。
授業では、事前に、観察方法、観察の視点を学んだ上で幼稚園での保育観察を行う。幼稚園へは、グループで訪問する。また、観察記録をまとめ、訪問後、検討会を行い、各自の発表と討論を通して学びを深める。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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幼稚園での子どもの生活を理解している。
保育所と幼稚園の保育の違いと共通点について理解している。
子どもの行動の背景について深く考える姿勢がある。
観察記録を作成し、論点を整理することができる。
発表と討論への参加を通して、自分の意見を述べることができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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１．保育観察記録と発表、および、まとめのレポート
２．授業でのグループディスカッションへの参加態度
１と２を総合的に評価する。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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授業のなかで、適宜紹介する。
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| ５． |
準備学修の内容 |
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幼稚園での保育観察、観察記録の作成、発表原稿の作成など。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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幼稚園には、少人数で訪問する。観察可能な園が限られているので、定員は24名とする。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | 初回：ガイダンス ４月第１週
本授業の概要と進め方、履修登録の方法など | | 【第２回】 | １日目：９月５日（火）予定
幼稚園訪問の目的と意義について学ぶ | | 【第３回】 | | 観察記録の方法を学ぶ | | 【第４回】 | | 訪問園について知る。グループ分けと訪問についての事前指導 | | 【第５回】 | ２日目：９月６日（水）予定
１園目の訪問
・保育観察（登園時から降園までの１日） | | 【第６回】 | | 幼稚園訪問 保育観察 | | 【第７回】 | | 幼稚園訪問 保育観察と園長の講話を聴く | | 【第８回】 | | 幼稚園訪問 反省会 | | 【第９回】 | ３日目：９月７日（木）予定
２園目の訪問
・保育観察・（登園時から降園までの１日） | | 【第10回】 | | 幼稚園訪問 保育観察 | | 【第11回】 | | 幼稚園訪問 保育観察と園長の講話を聴く | | 【第12回】 | | 幼稚園訪問 反省会 | | 【第13回】 | ４日目：９月８日（金）予定
各自報告と討論を通して、振り返りを行う | | 【第14回】 | | 記録の報告と討論 | | 【第15回】 | | 記録の報告と討論、まとめ |
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