| １． |
授業の概要（ねらい） |
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我々が普段何気なく行っている観光旅行は、さまざまな歴史的経緯によって形成されてきた、ひとつの歴史的産物である。観光の歴史を学ぶということは、ただ過去の遺産を知るだけでなく、現代の観光がいかに運用されているのかを知ることでもある。
そこで本講義では、文化としての日本観光の形成と発展を、明治から昭和を中心に、論じていく。国際観光の影響を受けつつも、独自の発展を遂げてきた日本の観光を追っていくことで、日本社会における観光の位置づけと、世界観光における日本観光の位置づけを、文化史的に示したい。
その際、学生自らが世界観光史の特定テーマについて調べ、まとめ、発表することを通じ、その内容をまとめることを通じて、『帝京大生の日本観光史講義』の参考書（講義ノート）を作成することで、理解を深めていく。
また、学期内に日本観光の歴史を探るべく、都内でのフィールドワーク（巡検）を別途行う予定である。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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（1）日本観光史に関わる特定のテーマについてグループで調べ、その内容をまとめることができる。
（2）日本観光史に関わる特定のテーマについてグループで発表し、他人に的確に教授することができる。
（3）授業内容を踏まえたうえで、日本観光史の参考書（講義ノート）を作成することができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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・講義内でのミニ講義（指定課題）：30％（評価基準：教授内容・プレゼンテーション方法）
・講義内でのミニ講義（自由課題）：30％（評価基準：教授内容・プレゼンテーション方法）
＊なお、評価について教員と受講学生によって行う
・参考書（講義ノート）作成：40％
＊学生自身がまとめた講義ノートを提出する
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| ４． |
教科書・参考書 |
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前田勇．2015．『新現代観光総論』学文社。
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| ５． |
準備学修の内容 |
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・日本観光の歴史遺産たちは、今でもさまざまな場に埋もれています。講義の前後に自分で調べ、自分の足で実際に現場に赴き、自分の五感を通じてそれらのものを体感することを強く望みます。
・グループで授業時間外に関連文献を分担して読み、まとめ、発表することが求められます。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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・本講義は、皆さん自身が「先生」になってもらって、特定のテーマについて自ら調べ、まとめ、その内容を発表してクラス内で共有して貰います。
・関連資料について（昨年度までの教員の教授資料）については、LMSにアップロードしておく。
・学生からの希望がある場合には、授業時間外に希望制のフィールドワークを実施する可能性もある。その際、成績評価には含めず、実施費用は自己負担とする。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション | | 【第２回】 | | 日本観光史の文献を探る－文献検索術と読書術 | | 【第３回】 | | 【講義・演習】文献を集めてみる（伊勢参り、小林一三、修学旅行、貴賓会） | | 【第４回】 | | 【講義・演習】文献をまとめる | | 【第５回】 | | 【発表】ミニ講義予行（各5分） | | 【第６回】 | | 【演習】講義内容を修正してみる | | 【第７回】 | | 【発表】ミニ講義（伊勢参り、小林一三、各20分） | | 【第８回】 | | 【発表】ミニ講義（修学旅行、貴賓会、各20分）と振り返り | | 【第９回】 | | 講義内容を文章化してみる－参考書を作成してみる | | 【第10回】 | | 【講義】自由論題（東京オリンピック、万国博覧会、Discover Japan、リゾート地の功罪、観光まちづくり） | | 【第11回】 | | 【演習】文献収集・整理 | | 【第12回】 | | 【演習】ミニ講義予行（各5分）と振り返り | | 【第13回】 | | 【発表】自由論題発表（東京オリンピック、万国博覧会、Discover Japan、各20分） | | 【第14回】 | | 【発表】自由論題発表（リゾート地の功罪、観光まちづくり、各20分）と振り返り | | 【第15回】 | | 学生・教員による総評会 |
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