Web Syllabus(講義概要)

　教育学部に入学された皆さんは、おそらく「子ども」に興味を持っていることでしょう。しかし、「子ども」とはいったいどういうものでしょうか。本科目では、まず、皆さん自身の内なる「子どもイメージ」について確認し、新たに「子ども」について考えた上で、子どもの発達と保育・教育について学んでいきます。同時に、保育に欠かせない｢絵本｣についても学びます。
　教育学部の１年次開講専門科目として、子どもをどう見るか、幼児の教育とはどういうことかを考え、これから先、教育について学んでいく導入になることを願っています。また、上級学年で履修する方にとっては、自分の子ども観や教育観を振り返ったり、教育学の他領域と幼児教育の関連を検討することができるようにと考えています。

　①自分の「子ども」観をふり返るとともに、様々な「子ども観」があることを知る。
　②乳児期から就学までの子どもの保育所・幼稚園・認定こども園等での発達の様相、それを支える保育者の働きと仲間の存在、子どもを取り巻く環境について知る。
　③映像や保育記録から保育のねらいと具体的なその手立てについて理解できる。
　④保育の歴史を知り、現在のわが国の保育の現状と課題をとらえることができる。

　授業への参加と授業中の提出物（毎回の感想と授業内小レポート・作品など40％）と期末のテスト（60％）を合わせて総合的に評価します。

　テキスト：『幼稚園教育要領　平成20年３月告示』文部科学省、『保育所保育指針　平成20年告示』フレーベル館
　参考文献：『幼保連携型認定こども園　教育・保育要領　平成26年告示』フレーベル館　森上史朗 編『保育原理』ミネルヴァ書房、守永英子他『保育の中の小さなこと大切なこと』フレーベル館
　上記以外はその都度紹介していきます。

　①日常生活の中で子どもに関心を向け、子どもを眺めて下さい。
　②毎回の配布プリントをファイルし、授業内容を振り返り、ノートにまとめていって下さい。
　③宿題が数回出ますが、しっかりと考え、丁寧に仕上げて下さい。

　単に講義を聞くだけの受身の授業にはしたくないと考えています。受講生１人１人が、提示された資料や映像などを敏感に感じとり、自分の内で考えをふくらませたり深めたり、主体的に取り組んで下さい。また、グループで話し合ったり、全体で意見の交換をします。積極的に参加し、他者の意見に触れ、自分の見方を広げていって下さい。