Web Syllabus(講義概要)

　本科目は、幼稚園・小学校の教員免許を取得するための必修科目で、幼児・児童の心身の発達と学習の過程を学ぶために開講されています。教育を行うためには、その対象である子どもについて、どのような発達の過程をたどっていくのか、また、学習はどのような過程で進むのかについて学ぶことが不可欠です。また、特別な支援を必要とする子ども達の発達についての理解と対応の仕方を知ることも必要です。
　具体的には心理学の代表的理論から見た発達観（子ども観・人間観でもあります）を紹介しつつ、乳児から成人に至る発達の様相と、心理学でいうところの学習の過程を講義していきます。さらに、意欲的に学ぶということについて、心理学で明らかにされてきた理論を紹介します。そして、小学校の授業や保育の実践例を教材に、発達心理学的観点から検討し、理論と実践のつながりを考えます。

　①生涯にわたる発達の過程、特に乳幼児・児童の発達について理解する。
　②学習の過程に関する一般的な理解に基づいて、学校での実際の「学び」｢学び合い｣とそれを支える「教える」をとらえる視点が持てる。
　③教師・保育者として、子どもが意欲的に学ぶために、発達段階に応じた工夫を考えられる。
　④特別な支援を必要とする子ども達の発達と対応について理解する。

　授業への参加（毎回の感想と小レポート30％）と学期末のテスト（70％）を合わせて評価します。

　テキスト：使用しません。
　参考文献：『やさしい教育心理学第３版』鎌原雅彦・竹綱誠一郎　有斐閣、『発達心理学への招待』矢野喜夫・落合正行　サイエンス社、『図説心理学入門第２版』齋藤勇編　誠信書房
　上記以外は、授業内容に沿って参考文献を紹介していきますので、積極的に読んでいって下さい。

　①授業のスピードは速いですので、毎回の配布プリント（かなりの量になります）をファイルし、授業内容をノートにまとめて復習をして下さい。
　②ボランティアや見学、さらに日常生活の中で、子どもをよく観察し、授業で取り上げた子どもの発達の様相を実際の子どもの姿で確かめて下さい。
　③授業で紹介する参考文献を積極的に読んで下さい。参考文献をまとめたレポートを提出すれば、コメントします。

　発達や学習の心理学の理論と、実際の授業や保育との関連を考えながら授業に参加して下さい。
　教員を目指す方は、１年次より様々なことに興味を持ち、多くの体験を積み重ねていって下さい。
　３・４年次教育実習で「先生」として子どもたちの前に立つことを自覚し、自ら意欲的に学んでいって下さい。