| １． |
授業の概要（ねらい） |
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（１）教育学演習Ⅰの学習成果の上に立って、３年生は学校体育や生涯スポーツを巡る現代的課題、実践面における課題に関連する文献、先行研究、論説等の内容を要約して提示し、自分の意見等を発表する。（個人に割り当て、輪番制で行う。個人で発表レジュメを作成する。）
（２）発表内容を踏まえ、学生同士の討議や教員との意見交換を通して、内容を掘り下げ理解を深める。
（３）個人発表テーマについて、レポートを作成するとともに、卒業研究テーマを絞り込む。
◇演習の成果を卒業研究構想に結びつけるため、卒業研究履修４年生と学習の機会を設ける。
①「卒業研究」の中間発表会及び発表会を組み入れ、聞き取り学習を行う。（３回）
②３年生のテーマに応じて、４年生も適宜、討議にも参加する。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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（１）学校体育や生涯スポーツについて、３年生は演習課題に関連する文献、先行研究、論説等を要約し、それに対する評価や自分の考えを発表することができる。
（２）体育・ポーツについて一定の意見を持ち、体育・ポーツについて広い視野を持ち、４年次の卒業研究・卒業研究特論のテーマ等を焦点化し、構想することができる。
（３）社会人基礎力（考え抜く力・発言力・ミュニケーション力等）を身に付けることを意識しつつ、討議や意見交換することができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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①関連文献・先行研究等の要約作成力（20％）、②プレゼンテーション力（20％）、③討議・意見交換への参加態度・意欲（20％）、④レポート作成力（40％）の観点から総合的に評価する。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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（１）教 科 書：特になし。適宜、レジュメ・資料等を配付する。
（２）参考文献：『スポーツ政策論』（菊幸一・齋藤健司・真山達志・横山勝彦編集、2011.11発行、成文堂）
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| ５． |
準備学修の内容 |
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（１）常に興味・関心のある分野の文献、先行研究、論説等を検索するなど、個人の力で準備すること｡
（２）自分の発表テーマのレポート作成に向けて、深く追究すること。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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（１）主体的に学習し、積極的に発言することを期待する。
（２）４年次の卒業研究や卒業研究特論のテーマを意識して、計画的に学習すること。
（３）予定された発表テーマについて予習し、自分の意見をもつこと。
（４）各回、学習のまとめを記録して提出すること。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | オリエンテーション（①シラバス・受講態度・学習の進め方等の説明、②発表テーマ検討・発表順の決定 ③学生の発言・交流活性化の在り方） | | 【第２回】 | | ①生涯スポーツ・学校体育を巡る現状と課題（特に地域や学校現場）と②個人テーマの検討 | | 【第３回】 | | 個人テーマの決定の理由発表と個人研究活動 | | 【第４回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（１回目） | | 【第５回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（２回目） | | 【第６回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（３回目） | | 【第７回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（４回目） | | 【第８回】 | | 卒業研究（中間発表）の聞取り学習と意見交換 | | 【第９回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（５回目） | | 【第10回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（６回目） | | 【第11回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（７回目） | | 【第12回】 | | 個人テーマに基づく発表と意見交換・討議（８回目） | | 【第13回】 | | 卒業研究発表の聞取り学習と研究協議（１回目） | | 【第14回】 | | 卒業研究発表の聞取り学習と研究協議（２回目） | | 【第15回】 | | まとめ（個人レポート作成・提出と卒業研究テーマ構想等） |
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