| １． |
授業の概要（ねらい） |
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授業指導法は、将来保健体育科の教員として現場で指導をする際に、授業をどのように考え、どのように展開していくかについて、基礎的な知識を理解し身につける授業である。
柔道は特に対人競技であることや格闘技種目であることから怪我や事故が非常に起きやすい。そのため、中学校、高等学校の学習指導要領に示された武道の目的及び内容だけでなく、安全管理や柔道の特性、リスクマネジメントなどを理解する必要がある。
また、学習指導案の作成、それをもとにした模擬授業を通して、指導方法や指導技術を学ぶ。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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・柔道の特性や安全管理、リスクマネジメントについて説明することができる。
・学校体育における柔道の位置付けと内容について説明することができる。
・柔道の基礎的な技術を示範することができる。
・授業の目的に沿った学習指導案を作成することができる。
・学習指導案に沿った模擬授業を実施することができる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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・受講態度（授業への積極性、質問及び発言等）（50％）
・指導案の作成と模擬授業（30％）
・授業内外のレポート提出（20％）
※授業回数の3分の2以上の出席者を評価の対象とする。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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テキスト
使用なし。適宜、資料を配布。
参考文献
『中学校学習指導要領解説 保健体育編』（文部科学省）
『高等学校学習指導要領解説 保健体育編・体育編』（文部科学省）
※その他必要に応じて紹介。
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| ５． |
準備学修の内容 |
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・スポーツ方法実習（柔道）Ⅰ・Ⅱを履修していることが望ましい。（履修していなければ本授業を履修できないわけではない）
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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・授業にあたっては、指導者を志す者としての自覚を持ち、時間順守にて参加してください。
・柔道衣の準備については、第1回授業にて説明する。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | ガイダンス（授業の進め方、用具の準備について） | | 【第２回】 | | 柔道についての理解（特性、歴史、学校体育における柔道の位置付け） | | 【第３回】 | | 柔道における安全指導（授業前・授業中・授業後①） | | 【第４回】 | | 柔道における安全指導（授業前・授業中・授業後②） | | 【第５回】 | | 段階に応じた技術指導（基本作法・基本動作・受身）ディスカッション | | 【第６回】 | | 段階に応じた技術指導（投げ技）ディスカッション① | | 【第７回】 | | 段階に応じた技術指導（投げ技）ディスカッション② | | 【第８回】 | | 指導案の作成と模擬授業①（基本作法・受身） | | 【第９回】 | | 指導案の作成と模擬授業②（大内刈り） | | 【第10回】 | | 指導案の作成と模擬授業③（袈裟固め） | | 【第11回】 | | 指導案の作成と模擬授業④（実戦練習） | | 【第12回】 | | 柔道指導に関するディスカッション①（身体的・心理的特徴から検討） | | 【第13回】 | | 柔道指導に関するディスカッション②（安全管理の面から検討） | | 【第14回】 | | 柔道指導に関するディスカッション③（模擬授業から検討） | | 【第15回】 | | 今後の課題、授業のまとめ |
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