| １． |
授業の概要（ねらい） |
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「日本体育協会公認スポーツ指導者養成プログラム」に準じて、スポーツ指導者として必要な基礎知識とスキルについて講義する。
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| ２． |
授業の到達目標 |
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スポーツ指導者としての基礎を身につける。
授業で得られた知識を生かし、「スポーツを安全に、正しく、美しく」指導し、「スポーツの本質的な楽しさ、素晴らしさ」を伝えられるようになる。
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| ３． |
成績評価の方法および基準 |
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以下の項目を満たしたうえで、総合的に評価。
総授業時間数の80％以上の出席が必要。
試験採点結果が60％以上の得点が必要。
小テスト、レポート等を加味する。
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| ４． |
教科書・参考書 |
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講義内にて指示。
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| ５． |
準備学修の内容 |
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次週の講義テーマと、これまで自身が受けてきたコーチングを重ねて振り返る。
コーチングの関する情報を、書籍やメディアでチェックする。
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| ６． |
その他履修上の注意事項 |
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スポーツに限らず、コーチングに関する書籍やメディアの情報を通して、自身の知識の幅を広げてもらいたい。
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| ７． |
各回の授業内容 |
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| 【第１回】 | | 授業ガイダンス：講義の概要と方向性 | | 【第２回】 | | スポーツ指導者とは１：あなたが理想とする指導者は？ | | 【第３回】 | | スポーツ指導者とは２：スポーツ環境からみた指導者の役割 | | 【第４回】 | | 指導者の心構え・視点１：主体はプレイヤー | | 【第５回】 | | 指導者の心構え・視点２：コーチングの基本的な理論 | | 【第６回】 | | 指導者養成プログラムの概念１：日本における競技スポーツを取り巻く環境 | | 【第７回】 | | 指導者養成プログラムの概念２：一貫指導とそのシステムの重要化 | | 【第８回】 | | トレーニング論１：体力とは | | 【第９回】 | | トレーニング論２：トレーニングの進め方、種類 | | 【第10回】 | | スポーツと心：スポーツと心に関わる諸問題 | | 【第11回】 | | スポーツの心理：スポーツにおける動機付け | | 【第12回】 | | コーチングの心理１：指導者による心理サポート | | 【第13回】 | | コーチングの心理２：チーム指導の目標 | | 【第14回】 | | コーチングの心理３：コーチングと評価 | | 【第15回】 | | まとめとテスト |
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