授業の概要（ねらい）

　グールプワークを通じて教育をテーマ（おもに高等教育）とした社会調査（量的調査）の過程を一通り経験する。問い・仮説を設定し、質問紙を作成し、実際に調査（量的調査）を行う。その後、コンピュータを用いてパンチング、集計、統計分析（仮説検証）を行い、最終的に成果を報告書にまとめる。
　グループごとにサブテーマを決めて質問を作成する。複数のグループの質問を一冊の質問紙にまとめ、合同で実査を行う。その後、グループごとに分析（仮説検証）をし、報告書を作成、発表を行う。
　※授業方法：演習形式
　※社会調査士科目G
　＜調査のプラン＞
　１．調査のテーマ／領域：高等教育とくに大学生を対象とした学生生活実態調査
　２．調査の内容／概要：現代の大学生、とりわけ帝京大学の学生の学生生活、学生文化、大学生の学習、進路形成の特徴は何かについて、質問紙調査を通じて探っていく
　３．調査の範囲／対象：帝京大学の学生（および可能ならば、比較対象として一機関の大学生）。おもに文系、１～４年生。
　４．主な調査項目：学生生活、学生文化、大学生の学習、進路形成
　５．データ収集（現地調査）の方法：質問紙調査、担当の先生にお願いして授業中に実施（集団自記式）。他大学については、ホストとなる教員に質問紙を送り、実査を行ってもらう。
　６．調査の実施時期・調査地・調査員の数：2016年６月・帝京大学八王子キャンパス他、調査員は20人程度（受講生数）。
　７．調査における学生のかかわり／役割：テーマの策定から、質問紙作成、実査、分析まで、全過程を学生の手で経験する。
　８．その他の特記事項：統計パッケージは、SPSSを用いる。

授業の到達目標

　・社会調査（量的調査）をどのように行うかそのプロセスについて説明できる
　・a.問い・仮説の設定、b.質問紙を作成、c.パンチング、d.統計分析についてそのポイントを説明できる
　・数量分析から報告書を作成する力を身につける

成績評価の方法および基準

実習への参加（50％）および報告書（レポート）（50％）

教科書・参考文献

準備学修の内容

レジュメを用意して授業に臨むことが求められる

その他履修上の注意事項

最初から最後まで通して参加できる学生に限る

授業内容