授業の概要（ねらい）

　教育評価とは「テストやレポートで成績をつけること」というイメージをもつ者が多いが、これは教育評価の一部にすぎない。
　教育評価には以下のような目的と内容が含まれている。
　①　指導目的
　　教師が、単元ごとの目標を子どもがどの程度達成しているか調べ、自らの指導のあり方（指導計画、指導法）の適切さを検証し、その後の指導改善に活かす。
　②　学習目的
　　子どもに、単元ごとの目標を自分がどの程度達成できたかを知るための情報を提供し、自らの学習活動の適切さを反省し、学習活動改善に活かしてもらう。
　③　管理目的
　　学校が、学級や学習グループの編成、成績の記録・通知（保護者、進学・就職先）に用いる。
　④　研究目的
　　教師が、効果的な指導法や教材・教具の研究開発のために用いる。

　教育評価を行うことで、これらのことについて有用かつ必須の情報を得ることができる。
　本講義では、こうした教育評価の基礎的知識と具体的な評価技法について解説するとともに、実際の評価を模擬体験することで実践的な学びを行う。

授業の到達目標

①教育評価についての基礎的内容を理解する。
②代表的な評価技法について実践演習を通して理解する。

成績評価の方法および基準

（１）学期末テスト（50％）
（２）課題（20％）
（３）平常点（30％）を総合して評価します。
　学期末テストは定期試験期間中に実施します。学期末テストを欠席した場合、課題と平常点が満点であってもＤ評価となりますので注意して下さい。
　課題は、客観テストの自作課題と、授業中に実施する評価演習課題によって評価します。
　平常点は、各回の授業内容を踏まえて自分なりに考えたことや感じたことをコメント用紙に書いてもらい、その内容と分量で評価します。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　次回の内容部分の教材プリントを読んでくること。

その他履修上の注意事項

　意欲をもって授業に参加する学生の受講を希望します。

授業内容