授業の概要（ねらい）

　「嗜癖的行動」（addictive behaviors；行動のアディクション）は、米国精神医学会の診断基準であるDSMの第5版（DSM-5）において、これまでの物質依存（薬物依存）を改め、「物質関連障害および嗜癖性障害群」との分類を設けたことや、WHOのICD-11において新たに"gaming disorder"が加わったこと、さらに、我が国においてカジノ解禁を含む「IR推進法案」が成立したこととも相俟って、大きなテーマとなっている。「嗜癖」（アディクション）という用語に明確な科学的定義は存在しないが、この用語が用いられる対象となる行動は、強固かつ過剰な反復行動といえ、この点は、多くの問題行動に共通する特徴でもある。
　ここでは文献抄読により、依存の概念や研究法を学び、疾病としての依存症（行動のアディクションを含む）を含め、「強迫」など、類似の行動特性を有する障害についても概観し、なんらかの随伴性により形成維持された行動が「やめられない」状態になるメカニズムを、動物モデルを含め、考察する。さらに、薬物依存の形成や程度に性差がみられることから、上記の点に関する性差についても考察する。

授業の到達目標

　「嗜癖」（アディクション）について学修するとともに、「evidence-based」の考え方、方法論を学び、身につける。

成績評価の方法および基準

　発表・レポート・質疑内容（合わせて70％）、最終レポート（30％）で評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　発表やレポートは、テキスト内容の紹介のみならず、独自の観点からの考察が必要となる。このため、テキストだけではなく、関連文献・情報を精査しておくこと。報道や著作物の内容を鵜呑みにせず、キイとなる事象については必ず「ウラ」をとる習慣を身に着けてほしい。これは、「evidence-based」の考え方の一環でもある。

その他履修上の注意事項

　「嗜癖的行動」の行動特性やその発現・修飾メカニズムを探ることは、いわゆる自助グループや、「治療共同体」の果たす行動学的意味の分析にもつながる。抄読文献は英文も視野に入れており、積極的な参加を期待する。

授業内容