授業の概要（ねらい）

　保健医療分野における心理職は、心理療法・心理援助、心理アセスメント等の発展や現場の要請などからその仕事や役割を拡大し続けている。この授業では、保健医療分野に関わる公認心理師の実践に必要と思われる事項について、文献とディスカッションを通してその基礎を身につける。前半は、保健医療における公認心理師の基礎知識とその理論の大枠を学ぶ。後半は、保健医療での支援において共通する本質的なテーマを取り上げたテキストの講読とディスカッションを通して、保健医療分野にかかわる公認心理師の実践における基本的な視点、姿勢、役割意識を身につける。基本知識の習得のため、授業期間中に精神医療用語テストを行う。合格点を突破することが求められる。

授業の到達目標

１）保健医療分野における公認心理師の実践に関する基本的な視点、知識、姿勢を身につける
２）保健医療分野で行われている種々の心理的援助について理解する
３）医療と地域保健の相互関係について理解し、チームで援助を行っていく際の全体の布置をイメージすることを通して、心理職としての役割意識を明確にする

成績評価の方法および基準

発表・ディスカッション40％、リアクションペーパー・レポート40％、精神医療用語テスト20％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　文献は発表者のみならず履修者全員が読み込み、疑問点、ディスカッションテーマをもつこと。
　その際、単に知的に理解するだけでなく「全身で味わう」こと。
　受動的に読む、聴くだけでなく「自分自身や身近な他者の具体的な経験・事柄に照らして考える」こと。
　わかることだけでなく「わからないことに気づく」こと。
　わからなかったことは，自ら積極的に調べたり，質問したりすること。
　医療、精神保健、さまざまな年代、地域に関わるニュースに関心をもつこと。
　意欲的、積極的な発言と参加を求めます。

その他履修上の注意事項

　心理臨床の実践は、一人前になるために少なくとも10年はかかると言われています。履修後も継続して学び続けることができるよう，授業を通して「わかったこと」「修得できたこと」以上に，「わからなかったこと」「修得できなかったこと」が何かを理解できるようになることが大切な目標の１つです。
　理論編では、感じ考えたことを“言葉にしていく”ことのトレーニングとして、毎回のリアクションペーパーの提出を求めます。

授業内容