担当者 | 張田 真美 | |
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単位・開講先 | 選択 2単位 [心理学科 2017年度以前] | |
科目ナンバリング | PSY-306 |
英語で書かれた家族心理学の文献を購読することにより、心理学の知識を身に付けると同時に、英語文献の読解力を養うことをねらいとする。
家族療法がどのように実際に行われているのかを修得する。
英語で文献を読む力を身につける。
毎週の授業内翻訳エクセサイズ10%、英単語小テスト3回、計30%、担当日の発表30%、定期テスト30%
種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
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教科書 | |||
参考文献 | The Wiley-Blackwell Handbook of Family Psychology | James H. Bray & Mark Stanton | Wiley-Blackwell |
授業で扱う箇所を事前に3回は音読し、わからない単語を調べ、自分の単語帳を作成すること。
第13章 Clibical Practice in Family Psychology を購読する。Practiceという英単語を学生諸君は「練習」と訳すであろうが、ここでは「実践」と訳すのが適切である。このように、専門の文献を読むうえで、基本的な用語の扱い方について学んでほしい。
回 | 授業内容 |
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第1回 | 授業の進め方についてのガイダンス。担当箇所と発表日を割り振る。翌週、授業で扱う箇所から、一部各自で訳してみる。家族心理学についての概略を教員が説明する。 |
第2回 | 教員が発表の見本を行う。翌週、授業で扱う箇所から、一部各自で訳し、提出する。 |
第3回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第4回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第5回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第6回 | 単語テストを実施。前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第7回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第8回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第9回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第10回 | 単語テストを実施。前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第11回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第12回 | 前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第13回 | 単語テストを実施。前の週に提出されたものを教員が添削し、学生に返却、解説する。その日の担当箇所を各自音読する。担当学生が担当箇所を発表する。教員がそれについて補足説明する。翌週、授業で扱う箇所から、一部分を各自で訳し、提出する。 |
第14回 | 定期テスト |
第15回 | 定期テストの返却と解説 |