授業の概要（ねらい）

　生徒指導は、児童の問題行動が起きたときに対応をすることと思いがちですが、そのような対応を「消極的な生徒指導」と問題行動の対応ではなく、子供達の学校生活を有意義に充実させる「積極的な生徒指導」があります。本講義では、自分たちがイメージしている生徒指導についてディスカッションを通して確認しながら、生徒指導の基礎的な理解とその具体的な指導法を学びます。さらにいじめや不登校などの具体的な課題を取り上げて、その対応を学ぶ中で、生徒指導の実践的指導法を習得します。また、進路指導（キャリア教育）というと、中学校の指導と思いがちですが、進路指導とは「生き方・在り方」教育であり、実は、小学校1年生から始まっているのです。全教育活動で実施する小学校での進路指導の在り方を、基礎理論とともに教師のかかわり方、具体的な指導方法を身に付けます。

授業の到達目標

　（１）生徒指導の原理、ねらい、指導方法を理解している。
　（２）子供たちを取り巻く現状や課題を理解し、具体的な対応について理解をしている。
　（３）小学校における進路指導の基礎理論と具体的な指導方の在り方を身につけている。

成績評価の方法および基準

　①授業の参加状況　　　　　　　　30％
　②ロールプレイなどの取組の状況　30％
　③課題レポート、提出物　　　　　40％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　自分が小・中学学生だった時の生徒指導・進路指導がどのようのものであったか振り返りまとめておいてください。
　新聞等の社会面、教育関連記事を読み、原因や背景を考えながら自分の考えをまとめておいてください。

その他履修上の注意事項

　子供たちの人格形成を図る生徒指導の理解と実践力は極めて重要です。実践的な生徒指導・進路指導の力を付けるため、積極的な参加態度を期待します。また、ロールプレイやグループワークを通して実践的に学びを深めます。主体的な参加が必要です。

授業内容