授業の概要（ねらい）

　「日本経済史」は、経済学部経済学科の専門教育のなかでは基礎科目に位置づけられ、基礎的な経済理論を修得することに教育目標が置かれています。日本経済史は日本経済の歴史的な展開過程を学習する科目です。私たちが現実の日本経済を分析し、さまざまな国民的課題に取り組む能力を獲得できるようにする科目とします。
　そうした位置づけから、日本経済史の授業は、以下の点に重きをおきます。①いまの日本経済の国民的課題は何かという観点で過去の歴史を分析する。②日本経済は世界各国との国際関係のなかで形成されてきたことから、国際的視野をもつ日本経済分析をおこなう。③いまの日本経済は明治以降に骨格が作られているという認識のもとに、時代としては明治以降を対象とする。④それぞれの時代にはそれぞれの国民的課題があり、その課題を解決するために経済政策が実施されたが、その政策が新たな国民的課題を作り出すことになったという歴史観で授業を組み立てる。
　授業は、教室で受ける集合学習形式の授業と各自が授業時間外におこなう準備学習の二つに分かれます。教室での集合学習では、一方向の授業になるのを避けるため、随時学生とディスカッションする場をつくります。準備学習では、「授業の計画」の欄にキーワードを３つ記しておきました。この３つのキーワードを事前に学習したうえで授業に臨んでください。授業では、歴史の大きな流れを把握することに力点をおきます。そのことから、個々の史実は準備学習のときに把握しておいてください。「私たちはどこから来てどこへ行くのか」、この問いに答えられるような授業にしたいと考えています。

授業の到達目標

　日本経済がたどってきた歴史過程を大づかみに把握する能力を修得し、それを他者に説明できることを授業の到達目標とします。

成績評価の方法および基準

　平常点の配点を45点、定期試験の配点を55点とします。両者の合計が成績となります。成績評価基準にもとづいた評価をおこないます。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　準備学習はたいへん重要です。「７．授業の計画」欄にキーワードを３つ記しておきました。授業がはじまる前に、このキーワードを調べてレポート用紙に要点をまとめておいてください。各自が準備学習をきちんと行っているという前提で、授業をします。復習をおこなえば、授業の理解はさらに深まります。

その他履修上の注意事項

　現代日本経済史を履修済か履修中であることが望ましいです。教科書は用いませんが、その理由は、教科書があると教科書に頼る心が学生に生じるからです。各学生は、私の講義をノートに取り、話の内容を正確に理解して文書化するように努力し、文書作成能力を高めるように心がけてください。現代社会は文書主義の社会です。文書作成能力を育てることはたいへん重要です。

授業内容