授業の概要（ねらい）

　知識基盤社会における教育の在り方は、単に知識や技能を習得する（させる）だけではこと足りない。自己や学習対象への意味を変成させ続ける「学び」が求められてきている。教科体育においても同様で、自己や他者やモノとの関係の中で、運動の意味を立ち上げ、変成させ続けていくプロセスの中で技能や知識、社会性といったことなどを身に付けていくことが求められている。このような体育の学びを保証する授業づくりについて理論的に学ぶことを本授業の目的とする。

授業の到達目標

　・運動の意味生成を大切にした体育科の学習プランを作成することができる。
　・学習プランに基づいて模擬授業を行うことができる。
　・指導者、学習者、参観者の視点からお互いの授業を分析することができる。
　・学習指導要領と模擬授業実践経験から体育科における望ましい学習指導の在り方を考察できる。

成績評価の方法および基準

　・授業中の活動（関心・意欲・態度40％）
　・模擬授業（態度、知識、思考・判断、技能30％）
　・省察的・総括的レポート（知識、思考・判断30％）

教科書・参考文献

準備学修の内容

　全受講生が模擬授業を実施するため、その授業準備を入念に行う必要がある。また、同学の士による模擬授業においては評価者となるため、授業分析に関する知識を身につけておく必要がある。

その他履修上の注意事項

　体育は、得手不得手が顕在化する教科である。また、運動会や校庭での授業等、公開性の高い教科でもある。「苦手な子も得意な子も高め合える」体育の在り方を共に探究したいと考えている。そのような体育授業にとって不可欠なことに「教師のやる気」がある。得手不得手に関わらず教師になるための重要な資質である「やる気」をもって参加をしてほしい。
　なお、実技中心の授業のため、けがには十分に注意すること。また、毎回、その運動に適した服装に着替えて集合し、貴重品の管理は各自が責任をもって行うこと。
　教室変更の掲示はしないので、事前の指示をしっかり聞いておくこと。

授業内容