授業の概要（ねらい）

この授業は、学生がより能動的に大学教育や授業に関与し、活動するための能力や態度の修得を目指します。特に、今期は、大学の学習に必須であるアカデミック・スキルズの１つ、話し方、特に自己紹介から初めて、議論の仕方、質問の仕方、プレゼンテーションの仕方に焦点を当てます。教科書を使っての講義となりますが、グループワーク取り入れ参加者の主体性を重視します。最終課題ではグループによる調べ学習とプレゼンテーション課題に取り組みます。
受講者は20名まで、履修にあたっては第1回目でガイダンスに参加することを必須とします。履修者が定員を越えた場合は抽選を行います。

授業の到達目標

　①学生は、学習者中心の学習理論について説明することができます。（知識・理解）
　②学生は、自分自身の学びをより深く省察することができます。（技能）
　④学生は、大学で必要とされるプレゼンテーションの方法を実践できます。（技能）
　⑤学生は、大学教育に関心を持ち、積極的に関わることができます。（関心・意欲）

成績評価の方法および基準

　①中間テスト（知識・理解）　30％
　②レポート（知識・理解、意欲）　20％
　③プレゼンテーション（技能・態度）　20％
　④学修ポートフォリオ（知識・理解、技能、関心・意欲）　30％

教科書・参考文献

準備学修の内容

　発展的な学びに向けた準備学習課題を課します。最初は大変かもしれませんが、「準備学習」→「授業での発展的な学び」→「学んだことの振り返り」というサイクルが４年間を通じて定着するよう、頑張ってください。具体的な課題内容は、オリエンテーションの中で説明します。

その他履修上の注意事項

　授業の内容・順序は、受講生の状況に応じ変更されることがあります。

授業内容