| 担当者 | 森 吉弘教員紹介 | |
|---|---|---|
| 単位・開講先 | 選択 2単位 [経済学科] | |
| 科目ナンバリング | CAE-402 | |
企業が学生に求める力は、社会人基礎力（「チームで働く力」「考え抜く力」「前に踏み出す力」）。ほかに等しく求められる力は、コミュニケーション力や論理的思考である。書く、話す、話し合うなど、人や社会とつながる力がコミュニケーション力。本講義では、社会人基礎力を意識し、特にコミュニケーション力や考える力に焦点を当て、企業の求める力を総合的につけていく。また、仕事や業界や職種についての理解も深める。なお、就職活動中の学生も多数受講する可能性もあり、就活状況において、若干カリキュラムの内容を変更することもある。
【関連科目】
「社会人基礎力養成演習」
①社会で活躍するための基礎力が身につきます
②近未来の目標を明確にできるようになります
③就活に必要な書く力や考える力が身につきます
④自己の特性が理解できます
⑤仕事についての理解も深められます
（１）授業に取り組む姿勢 30％
（２）授業内外の課題リポート 40％
（３）グループワークへの貢献度 30％
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 『アジアの若者が日本企業に就職するための「思考とスキル」』 | 森吉弘著 | ウイネット |
| 参考文献 |
以下のような事前学習課題を課します。日々の学習を怠ると、講義の内容を深めることはできませんし、成果を上げることが難しくなります。
・教科書や講義に関連した書籍の読み込み
・全国紙（読朝毎、日経、産経、東京）のいずれか１紙を毎日読むこと
・授業内容の復習はもちろんのこと、学んだことを日々意識して行動（思考も）すること
就職活動や社会人になってからも役立つ教養やスキル、習慣を身につけてもらいたいと考えています。グループワークもあるので、主体的に取り組む学生を望みます。また、授業を効率的に進めるため学生の協力も得ることが多々あります。
| 回 | 授業内容 |
|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション １）授業の進め方などの説明 ２）各々の就活状況を交えた自己紹介（全体ワーク） |
| 第2回 | 偶然性理論について知る １）偶然のなかの必然性について ２）過去を振り返り、キャリアを確認する（個人ワーク） |
| 第3回 | 社会人基礎力について知る １）社会で必要な力について ２）診断テストで個人の現在地を知る |
| 第4回 | 社会で求められる自己紹介① １）社会人基礎力からたどる |
| 第5回 | 社会で求められる自己紹介② １）全体発表（全体ワーク） ２）フィードバック |
| 第6回 | 自分をプレゼンテーションする① １）プレゼンの基礎を学ぶ ２）テレビからプレゼンを学ぶ |
| 第7回 | 自分をプレゼンテーションする② １）プロのスキルを学ぶ ２）実践し、課題を得る（全体ワーク） |
| 第8回 | 自分をプレゼンテーションする③ １）自分だけのプレゼンテーション10箇条を作る（個人ワーク） ２）10箇条を磨く（全体ワーク） |
| 第9回 | 社会を知る １）業界を理解する ２）職種を理解する |
| 第10回 | ファッシリテーション技術を学ぶ① １）打ち解け方 ２）役割 |
| 第11回 | ファッシリテーション技術を学ぶ② １）リードの仕方 ２）展開方法 |
| 第12回 | ファッシリテーション技術を学ぶ③ １）まとめ ２）実践（グループワーク） |
| 第13回 | 志望動機を書く １）自分にしか書けないことを知る |
| 第14回 | 自己ＰＲ・志望動機を発表する １）課題を見つけ、修正する |
| 第15回 | まとめ １）講義で学び得たことを全員で共有する（全体ワーク） |
