授業の概要（ねらい）

　総合的な学習の時間は、各教科等での学習を総合的に活用して、実社会・実生活の課題について多角的に捉え、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行い、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成をめざす学習活動である。
　特別活動は、「人間関係形成」「社会参画」「自己実現」や、「チームとしての学校」の視点をもち、学校生活における様々な集団での活動を通して、課題の発見や解決を行い、よりよい集団や学校生活をめざして行われる教育活動である。
　本授業は、上記の「総合的な学習の時間」および「特別活動」の教育的意義を踏まえ、それぞれの目標、内容等を理解するとともに、その学習活動の指導に当たって必要となる原理、方法、計画、評価に関する知識・技能を身に付けることをねらいとしている。

授業の到達目標

（１）総合的な学習の時間の教育的意義、目標、教育課程上の位置づけ及び活動内容を理解している。
（２）各教科との関連を図りながら、総合的な学習の時間の年間指導計画作成の重要性と指導事例、指導上の留意事項について理解している。
（３）総合的な学習の時間を通して、主体的・対話的で深い学びを実現することの重要性や具体的事例を理解している。
（４）総合的な学習の時間における探究的な学習を実現するための学習過程や指導方法を理解し、生徒の学習状況を把握し、指導の改善を図るための評価の方法、留意点を理解している。
（５）特別活動の教育的意義、目標、教育課程上の位置づけ及び活動内容を理解している。
（６）特別活動を教育課程に位置づけ、年間指導計画を各教科との関連を図りながら作成することの重要性や指導上の留意事項について理解している。
（７）学級活動・ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事の教育的意義や特質を理解するとともに、特質を生かした指導の在り方を理解している。
（８）特別活動における話し合い活動や意思決定につながる指導及び集団活動の具体的な指導事例を理解するとともに、指導の改善を図るための評価の重要性についても理解している。
（９）特別活動における家庭・地域住民や関係機関との連携の重要性について理解している。

成績評価の方法および基準

授業後の課題<12回>（60％）とレポート課題<3回>（40％）を総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

・学習指導要領解説は、事前に読み、学習内容の概要を理解しておく。
・中学校・高等学校時代に取り組んだ「総合的な学習の時間」「特別活動」の活動内容を思い出し、自分の感想や意見を整理し、意義や学習の成果をまとめておく。
・基本用語について、あらかじめ調べておく。

その他履修上の注意事項

・総合的な学習の時間や特別活動に関する理解や指導は、すべての教員に求められる必須の要件であることを理解し、授業に臨むこと。
・授業後の課題（12回）と、レポート課題（3回）があるので、期限内に提出すること。

授業内容