授業の概要（ねらい）

　教育問題についての「語り」は世の中に満ちあふれている。今後の社会の行方は教育と多少なりとも関わっているために、なにか問題を見出すと、人びとは教育を語りたくなるのだ。
　そこで語られていることは、たとえば次のようなことかもしれない。今の子どもや若者は「生きる力」がない、キレやすい、「ヴァーチャル」と「リアル」の区別がつかない、人間関係がどんどん希薄化している...。最近まで「子ども」だった、現在は若者であるあなた方は、そうした「語り」についてどう思うだろうか。自分の経験と比べてみて、どうだろうか。
　教育問題について語られていることには、いろいろな偏りがある。そのため、どのような根拠があるのか、なにか見逃されていることはないのか、疑問を持ちながら批判的に吟味していく姿勢が求められる。この授業は教育問題について検討し、そこで語られている「常識」を疑っていくことを通して、教育に対する社会学的な捉え方を身につけることを目的としている。授業を通して明らかにしたいのは、教育に関して語られる「通説」と実態とのズレ、そして裏づけのない「語り」が流布してしまう社会的な背景である。

授業の到達目標

　教育問題を批判的に吟味することを通じて、教育に対する社会学的な捉え方を身につけること。

成績評価の方法および基準

　学期末試験（60％）と小レポート（20％）、平常点（20％）を総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　授業内容を把握するとともに、授業内で紹介する参考文献を読み、わからない用語を調べておくこと。

その他履修上の注意事項

　教育社会学 Iの内容を踏まえた議論となるが、教育社会学 IIのみの受講も可能である。

授業内容