授業の概要（ねらい）

　みなさんが在籍しているのは、高等教育機関の４年制大学である。学校に通うことの理由や目的、意義はさまざまにあるだろう。だが、卒業すれば大卒という肩書きを手に入れること、そしてその肩書きが就職を決める際にも無関係ではないこと、そうしたことは誰もが承知しているのではないかと思う。
　学校教育は、人びとを選り分け、格差のある社会的地位へと送り込む働き―それを教育の選抜・配分機能という―をもっている。教育社会学は教育のもつそうした働きを、主要テーマのひとつとして分析してきた。言い換えれば、学歴社会の仕組みを明らかにすることを得意分野としてきた。そこでこの授業では、教育のもつ選抜・配分機能を切り口として、教育と社会の関わりを検討していきたい。内容はどちらかといえば卑近で下世話なものである。しかし教育の選抜・配分機能は、私たちの生きている近代社会の掲げる、自由や平等という理念と関連している。とはいえ、声高に理想を叫ぶ前に、現実はどのようになっているのかを見てみよう。そして、今までに明らかになったことから得られる示唆はなにか、考えていきたいと思う。

授業の到達目標

　教育の選抜・配分機能について学び、教育と社会の関わりを理解すること。

成績評価の方法および基準

　学期末試験（60％）と小レポート（20％）および平常点（20％）を総合的に評価する。

教科書・参考文献

準備学修の内容

　授業内容を把握するとともに、授業内で紹介する参考文献を読み、わからない用語を調べておくこと。

その他履修上の注意事項

　この授業は、教育社会学への入門的な案内である。教育社会学IIでは、教育問題を中心に取り上げる。

授業内容